2006全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試歷屆考題名家解析：英語(yǔ)

　　歷屆考題就是最好的模擬試題。因?yàn)椋瑲v史是一面鏡子。懂得昨天，才會(huì)明白今天；掌握了歷史和現(xiàn)實(shí)，才能駕馭未來(lái)。 本套叢書(shū)具有資料完整、分析詳細(xì)、解剖透徹、技巧靈活的特點(diǎn)。首先，匯集了1996～2006年英語(yǔ)，1999～2006年政治理論及1990～2006年數(shù)學(xué)的歷屆研究生入學(xué)考試試題，包括政治理論、英語(yǔ)、理工數(shù)學(xué)一、理工數(shù)學(xué)二、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)三、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)四，共6冊(cè)；其次，真正做到了逐題解析，分析詳盡，解答規(guī)范，對(duì)命題思路和解題的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入細(xì)致的解析，以便于考生把握解題規(guī)律、擴(kuò)展分析思路、掌握答題技巧，從而大大提高應(yīng)試水平，在2007年考研中取得優(yōu)異成績(jī)。研究生入學(xué)統(tǒng)一考試已近20年，從近20年的試題分析研究來(lái)看，命題是有一定規(guī)律的，試題也有許多相似之處。事實(shí)上，近幾年的考題都與往年的試題有相當(dāng)一部分是相關(guān)的。英語(yǔ)：完形填空部分，在2004年第27題和2005年第2題考到了介詞基本用法之后，在2006年第3題又考了介詞的用法。同時(shí)，連詞仍然是完形填空中考查的重點(diǎn)。2004年出現(xiàn)4道關(guān)聯(lián)詞填空：or，than，although，because。2005年出現(xiàn)了5道連詞填空：but，though，even if，whereas，also。2006年出現(xiàn)了4道連詞填空Although，Even，While和As。甚至2006年第7題、2005年第1題、2004年第40題和2003年第24題、2002年第31題考同一個(gè)連接詞although，2005年第9題、2004年第27題和2000年第7題考同一個(gè)介詞for，2003年第36題與1996年第43題，2003年第37題與1995年第34題，2003年第26題與1995年第21題，2003年第29題與1996年第42題，2003年第24題與1997年第42題都非常相似。2002年第26題與1995年第37題、1999年第6題考同一介詞on，2001年第8題與1995年第9題考同一介詞by，1999年第16題與1994年第20題考同一介詞in，2000年第4題與2000年第16題、2000年第20題、1997年第8題、1995年第13題考同一介詞to，2000年第1題與1994年第2題考同一動(dòng)詞“appreciate”后跟動(dòng)名詞的形式，2000年第18題與1997年第17題考同一連接詞that。寫(xiě)作部分，這幾年保持圖畫(huà)式情景作文不變。2003年寫(xiě)家庭社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，2004年寫(xiě)個(gè)人的奮斗永無(wú)止境，2005年寫(xiě)孝敬父母創(chuàng)建和諧家庭的主題，2006年寫(xiě)作內(nèi)容著重關(guān)注社會(huì)熱門(mén)話題及青少年盲目追逐明星的普遍現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，既要幫助個(gè)人樹(shù)立正確的社會(huì)觀，又要關(guān)注個(gè)人的心理成長(zhǎng)，更要注重家庭成員、社會(huì)各團(tuán)體之間和諧共存，這是考研命題者的思路之所在。值得注意的是，英語(yǔ)閱讀理解部分文章浩如煙海，相同的概率幾乎為零，但是每年都會(huì)涉及一些重點(diǎn)題型，如細(xì)節(jié)題、詞匯釋義題、指代題、句子理解題、主旨大意題、推斷引申題、邏輯判斷題，平時(shí)要反復(fù)思考、反復(fù)推敲，把歷年真題琢磨透，深刻透徹熟悉命題者的思路，從而掌握解題鑰匙，做到考試時(shí)心中有數(shù)。翻譯部分也是有規(guī)律可循的，歷年試題涉及最多的是復(fù)合句的譯法、代詞的譯法、動(dòng)詞的譯法、抽象名詞的譯法、習(xí)慣表達(dá)法的譯法、從句的譯法。政治理論：2006年第8題與2004年第21題，2006年第10題與2002年理科第7題，2006年第11題與2002年理科第11題，2006年第20題與2004年第3題，2006年第23題與2004年第18題，2006年第25題與2004年第7題，2006年第29題與2002年理科第13題，2006年第31題與2004年第36題，2005年第5題與2000年文科第19題，2005第7題與2002年文科第26題和2000年理科第24題，2005年第8題與2000年文科第21題和2000年理科第22題，2005年第11題與1999年文科第8題和1999年理科第10題，2005年第18題與1998年理科第4題，2005年第19題與2003年第12題，2005年第23題與1999年理科第32題，2005年第26題與2000年文科第11題和2000年理科第15題，2005年第29題與2004年第29題，2004年第2題與2002年理科第36題（材料題第1問(wèn)），2004年第10題與2003年第14題，2004年第12題與2002年文科第26題和2003年第25題，2004年第19題與1998年理科第14題和2002年理科第21題，2004年第24題與2002年理科第24題等等，考查的知識(shí)點(diǎn)都是相同或非常相似的。考生若把這些歷屆考題全部消化鞏固，將為考研成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正因?yàn)槿绱?，廣大準(zhǔn)備考研的同學(xué)和教師都迫切

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