人本的教育：英國教育考察

　　書中的文章，有的從比較教育的角度談了對中英教育異同的認(rèn)識，有的結(jié)合我國教育的實際提出了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育改革的建議，有的則聯(lián)系自身的教育、教學(xué)工作提出了進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作的設(shè)想。本書語言樸實無華，內(nèi)容通俗易懂，有其獨到、閃光的地方，不失為一本了解英國教育的比較理想的通俗讀物，同時也可以為進(jìn)一步研究英國教育的資料。

　　劉曉明，1959年10月生，湖南華容人。1984年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)歷史系，1990年獲中國近代史碩士學(xué)位。先后在湖南師范大學(xué)歷史系和湖南師范大學(xué)出版社從事教學(xué)、科研和編輯工作。1991年調(diào)入深圳，現(xiàn)任深圳市南山區(qū)教育局黨委書記、兼任湖南師范大學(xué)客座教授。長期以來對歷史、教育、哲學(xué)、文化等學(xué)科領(lǐng)域均有涉獵，發(fā)表各類著作100多萬字，編著十余種。其中個人專著《人生的阿拉丁神燈——歷史、國情教育與人格塑造》獲深圳市社會科學(xué)優(yōu)秀著作獎；主編的《特區(qū)中學(xué)歷史與國情教育叢書》獲廣東省教育創(chuàng)新成果一等獎。