鄧小平教育理論與基礎(chǔ)教育改革策略

總序
序
第一章 新時(shí)代呼喚鄧小平教育理論的宏觀導(dǎo)引
第一節(jié) 必須搶抓機(jī)遇發(fā)展教育
第二節(jié) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、正本清源是我國社會(huì)主義教育發(fā)展的需要
第三節(jié) 新時(shí)代的教育發(fā)展亟待教育理論的指引
第二章 鄧小平教育理論的特色和魅力
第一節(jié) 鄧小平教育理論概念的演變
第二節(jié) 鄧小平教育理論的發(fā)展過程
第三節(jié) 鄧小平教育理論的主要特點(diǎn)
第四節(jié) 鄧小平教育理論經(jīng)的魅力
第三章 鄧小平教育理論對毛澤東教育思想的新發(fā)展
第一節(jié) 教育的地位和作用
第二節(jié) 教育方針和目的
第三節(jié) 思想政治教育
第四節(jié) 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
第五節(jié) 教師隊(duì)伍建設(shè)
第六節(jié) 我國教育發(fā)展的道路
第七節(jié) 教育改革
第四章 鄧小平教育理論的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) “解放思想、實(shí)事求是”的哲學(xué)觀
第二節(jié) “一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的發(fā)展觀
第三節(jié) ‘尊重知識(shí)、尊重人才”的人才觀
第五章 基礎(chǔ)教育是國家現(xiàn)代化的一項(xiàng)戰(zhàn)略性奠基工程
第一節(jié) 從中小學(xué)抓起教育的戰(zhàn)略選擇
第二節(jié) 培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人
第三節(jié) 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來
第六章 基礎(chǔ)教育體制的改革和創(chuàng)新
第一節(jié) 地方負(fù)責(zé)，分級管理、權(quán)力下放
第二節(jié) 改變單一的辦學(xué)體制：“兩條腿走路”
第三節(jié) 全面推進(jìn)校長負(fù)責(zé)制：黨政分開
第七章 全面提高基礎(chǔ)育質(zhì)量
第一節(jié) 把辦學(xué)方向和理念放在學(xué)校工作的首位
第二節(jié) 教育、教學(xué)和創(chuàng)新
第三節(jié) 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的新思維
第四節(jié) 普及與提高相結(jié)合
第八章 基礎(chǔ)教育的發(fā)展戰(zhàn)略
第一節(jié) 普及九年制義務(wù)教育
第二節(jié) 發(fā)展基礎(chǔ)教育要從娃娃抓起
第三節(jié) 高中教育要與國民經(jīng)濟(jì)和先進(jìn)文化的發(fā)展要求相適應(yīng)
第九章 建立合格教師隊(duì)伍的制度保證
第一節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵在教師
第二節(jié) 提高教師的政治地位和社會(huì)地位
……
第十章 中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的展望
后記