123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　將語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)融為一體，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展和終身教育奠定良好基礎(chǔ)，是此次英語(yǔ)新課程改革的重點(diǎn)。這拓寬了英語(yǔ)新課程的內(nèi)涵，體現(xiàn)了英語(yǔ)新課程以人為本的理念，顯示了英語(yǔ)新課程目標(biāo)的完整性與和諧性。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，也有利于學(xué)生形成跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。本書(shū)的基本特點(diǎn)在于：第一，以解讀英語(yǔ)新課標(biāo)準(zhǔn)為立足點(diǎn)。本書(shū)充分反映《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本思想，把新的課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求融入其中，緊密結(jié)合目前課程改革的經(jīng)驗(yàn)和教師培訓(xùn)的要求，吸取英語(yǔ)教學(xué)論的最新研究成果，既立足當(dāng)前需要，又放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，力圖準(zhǔn)確把握英語(yǔ)學(xué)科教育發(fā)展脈搏，分析和介紹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)，勾勒出新課程背景下英語(yǔ)教學(xué)的整體輪廓，這些都將對(duì)我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)新課程的教學(xué)產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用。第二，以提升英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)水平為出發(fā)點(diǎn)，本書(shū)從中小學(xué)教師實(shí)用的角度解析英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提升適應(yīng)英語(yǔ)課程和新教材的新型英語(yǔ)教師為出發(fā)點(diǎn)，本著為中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)服務(wù)的思想，凸顯如何使中小學(xué)教師盡快適應(yīng)英語(yǔ)新課程的教學(xué)。第三，以重建中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為最終歸宿，本書(shū)根據(jù)學(xué)科教學(xué)論的內(nèi)容，如教學(xué)模式、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)論、教學(xué)評(píng)價(jià)論等，全面闡釋和分析了英語(yǔ)新課程的教學(xué)理論和設(shè)計(jì)范式，呈現(xiàn)出一幅嶄新的英語(yǔ)教學(xué)圖景。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《英語(yǔ)新課程和教學(xué)模式與教學(xué)策略》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章英語(yǔ)新課程的理念與目標(biāo)
　第一節(jié) 英語(yǔ)新課程的理念
　第二節(jié) 英語(yǔ)新課程的目標(biāo)
第二章英語(yǔ)新課程詞匯教學(xué)
　第一節(jié) 英語(yǔ)新課程詞匯教學(xué)原則
　第二節(jié) 英語(yǔ)新課程詞匯教學(xué)模式
　第三節(jié) 英語(yǔ)新課程詞匯教學(xué)策略
第三章英語(yǔ)新課程語(yǔ)法教學(xué)
　第一節(jié) 英語(yǔ)新課程語(yǔ)法教學(xué)原則
　第二節(jié) 英語(yǔ)新課程語(yǔ)法教學(xué)模式
　第三節(jié) 英語(yǔ)新課程語(yǔ)法教學(xué)策略
第四章英語(yǔ)新課程聽(tīng)力教學(xué)
　第一節(jié) 英語(yǔ)新課程聽(tīng)力教學(xué)原則
　第二節(jié) 英語(yǔ)新課程聽(tīng)力教學(xué)模式
　第三節(jié) 英語(yǔ)新課程聽(tīng)力教學(xué)策略
第五章英語(yǔ)新課程口語(yǔ)教學(xué)
　第一節(jié) 英語(yǔ)新課程口語(yǔ)教學(xué)原則
　第二節(jié) 英語(yǔ)新課程口語(yǔ)教學(xué)模式
　第三節(jié) 英語(yǔ)新課程口語(yǔ)教學(xué)策略
第六章英語(yǔ)新課程閱讀教學(xué)
　第一節(jié) 英語(yǔ)新課程閱讀教學(xué)原則
　第二節(jié) 英語(yǔ)新課程閱讀教學(xué)模式
　第三節(jié) 英語(yǔ)新課程閱讀教學(xué)策略
第七章英語(yǔ)新課程寫(xiě)作教學(xué)
　第一節(jié) 英語(yǔ)新課程寫(xiě)作教學(xué)原則
　第二節(jié) 英語(yǔ)新課程寫(xiě)作教學(xué)模式
　第三節(jié) 英語(yǔ)新課程寫(xiě)作教學(xué)策略
第八章英語(yǔ)新課程文化導(dǎo)入教學(xué)
　第一節(jié) 英語(yǔ)新課程文化導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)
　第二節(jié) 英語(yǔ)新課程文化導(dǎo)入教學(xué)的原則
　第三節(jié) 英語(yǔ)新課程文化導(dǎo)入教學(xué)的途徑
第九章基于新課程理念的任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)
　第一節(jié) 任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)概述
　第二節(jié) 任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)過(guò)程
　第四節(jié) 任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估
第十章英語(yǔ)新課程選修課教學(xué)
　第一節(jié) 英語(yǔ)選修課程概述
　第二節(jié) 英語(yǔ)選修課的設(shè)置原則
　第三節(jié) 英語(yǔ)選修課的教學(xué)策略
第十一章英語(yǔ)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)
　第一節(jié) 英語(yǔ)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)原則
　第二節(jié) 英語(yǔ)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)模式
　第三節(jié) 英語(yǔ)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)策略
第十二章英語(yǔ)新課程資源開(kāi)發(fā)
　第一節(jié) 英語(yǔ)新課程資源開(kāi)發(fā)原則
　第二節(jié) 英語(yǔ)新課程資源開(kāi)發(fā)途徑
第十三章校本教研與研究型英語(yǔ)教師
　第一節(jié) 校本教研概述
　第二節(jié) 研究型英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展