本書體例如下：一、經過認真分析整理，我們將70首詩歌按照題材分為山水類、田園類、詠物類、贈別類、邊塞類、抒懷類，70首詩歌中有兩首是詞，唐代張志和的《漁歌子》（西塞山前白鷺飛）和劉禹錫的《浪淘沙》（九曲黃河萬里沙），由于篇目太少，而且詞在廣義上講，屬于詩歌，所以根據題材，我們將其收入山水類詩歌中，請讀者注意。二、每一首詩歌都有重點字詞注釋、全篇翻譯和作口賞析三大部分。對本書中首次出現(xiàn)的作者我們根據小學語文教學大綱作了簡潔明了的介紹；作品賞析部分，我們盡量做到語言活潑，適合小學生閱讀。三、為了能夠讓同學們從文學史的角度宏觀地把握每類詩歌的產生、發(fā)展過程，以及每首詩歌在文學史中的地位，我們在每類詩歌之前都進行了綜合性的講解導讀。四、為了能夠幫助同學們更加形象生動地感受詩歌的意境，我們選擇其中八首意境優(yōu)美而生動的作品，進行了再創(chuàng)作，繪制了八幅彩圖，以饗讀者。五、為了開拓同學們的想像力，并且增強本書的趣味性和藝術性，我們從每類詩歌中選出一首故事性較強的作品，根據詩歌內容和創(chuàng)作背景進行合理想象，將其改編為漫畫故事，供大家欣賞。我國古代詩歌文化博大精深，在編定過程中，我們不敢有絲毫的懈怠，本著學習、開闊視野、增加知識貯備的原則，我們查閱了大量的相關資料，在前人研究的基礎上，進行了認真的總結與創(chuàng)新，盡量將科學性、知識性、趣味性、藝術性完美結合，使大家通過本書的講解，更多地了解、掌握我們祖國悠久、璀璨的文化。本書適用于小學教師、學生，以及喜愛詩歌的廣大讀者。
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