萎縮的世界：生境喪失的生態(tài)學后果

中文版序
簡介（otto Kinne）
獲獎頌詞（Fakhri A.Bazzaz）
前言
1 生境
　序言
　1.1 生境和生態(tài)位
　　一、需要用到的概念
　　二、群落、集合種群和集合群落
　　三、生境構(gòu)建
　　四、研究興趣的變遷
　1.2 生境分類
　　一、生境套娃
　　二、源、匯生境及其它分類方式
　　三、生境模型
　1.3 破碎化的景觀
　　一、高度破碎化的景觀
　　二、生境邊界和群落交錯區(qū)
　1.4 連通度與連續(xù)性
　　一、集合種群發(fā)展能力
　　二、生境連續(xù)性
　1.5 獨特的小生境
　　一、糞便和腐尸
　　二、真菌子實體
　　三、倒木和其它腐朽木質(zhì)殘體
　　四、小溪
1.6 過去的主要生境
　　一、古生代（距今5.7億一2.45億年）
　　二、中生代和早新生代（距今2.45億一0.34億年）
　　三、晚新生代（0.34億年前至今）
　1.7 當今地球上的主要生境
　1.8 五項要點概覽
　　一、生境
　　二、小生境
　　三、連通度
　　四、史前生境
　　五、當今地球上的主要生境
2 生境喪失
　序言
　2.1 從物種需求到全球變化
　2.2 生境喪失的四種類型
　　一、生境質(zhì)量下降
　　二、面積減少
　　三、連通度下降
　　四、連續(xù)性下降
　　五、動態(tài)的景觀
　2.3 森林喪失以及林內(nèi)的生境喪失
　　一、俄羅斯的北方針葉林
　　二、北歐城鄉(xiāng)交錯帶的森林變化
　　三、亞馬孫河流域的熱帶雨林
　2.4 濕地消失
　2.5 小生境喪失
　　一、朽木和其它的森林小生境
　　二、草地和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中大型草食動物的糞堆
　　三、城市和郊區(qū)生境中小生境的喪失
　2.6 五項要點概覽
　　一、四種生境喪失
　　二、北方針葉林質(zhì)量的下降-
　　三、粗死木
　　四、熱帶雨林面積的減少
　　五、城市和效區(qū)生境中的小生境喪失
3 個體、種群和物種對生境喪失的反應
　序言
　3.1 生境選擇和選擇生境的方法
　　一、生境選擇模型
　　二、變化的生境選擇
　3.2 個體和種群對生境退化的反應
　　一、個體對生境質(zhì)量變化的反應
　　二、從個體反應到種群動態(tài)
　3.3 源和匯
　　生態(tài)陷阱
　3.4 片斷化
　　一、保護區(qū)選擇和種群空間動態(tài)過程
　　二、一個相反的觀點
　3.5 生境廊道
　3.6 生境喪失和片斷化的遺傳后果
　3.7 對生境喪失的進化響應
　3.8 新近片斷化的種群中有什么特別的嗎?
　3.9 五項要點概覽
　　一、生境選擇
　　二、源匯和陷阱
　　三、sLoss和自然保護區(qū)的選擇
　　四、生境喪失的遺傳后果
　　五、生境喪失的進化結(jié)果
4 生境喪失和物種滅絕
　序言
　4.1 種群滅絕
　　一、一般格局
　　二、預測種群的隨機滅絕
　　三、用關(guān)聯(lián)函數(shù)模型估計滅絕概率
　　四、生境逐漸片斷化和種群的滅絕
　　五、種群全球滅絕率
　4.2 滅絕鏈和食物鏈內(nèi)的滅絕
　4.3 滅絕閾
　4.4 集合種群的生境喪失
　　一、空間現(xiàn)實集合種群理論
　　二、空間現(xiàn)實集合種群模型中的生境喪失和片斷化
　　三、滅絕閾下的滅絕債
　4.5 處于滅絕閾邊緣的集合種群
　　一、小生境網(wǎng)絡(luò)
　　二、滅絕時間
　4.6 實踐中哪些是重要的：生境質(zhì)量、喪失的面積還是片斷化?
　　一、集合種群模型中的生境質(zhì)量
　　二、生境質(zhì)量與斑塊面積：觀測結(jié)果
　　三、片斷化與生境總面積
　4.7 種一面積關(guān)系
　　一、從各物種性質(zhì)推導種一面積關(guān)系的斜率
　　二、利用種一面積關(guān)系預測滅絕
　4.8 物種滅絕
　　大陸范圍的萎縮
　4.9 五項要點概覽
　　一、集合種群
　　二、局域滅絕：種群大小和生境面積
　　三、滅絕閾和滅絕債
　　四、種一面積：毛系
　　五、物種滅絕
5 萎縮的世界
　序言
　5.1 生境喪失和保護
　　一、氣候變化和保護區(qū)選擇
　　二、常規(guī)生境中的常規(guī)物種
　5.2 生境恢復
　　一、生境恢復和集合種群動態(tài)
　　二、生境恢復和遷地
　　三、北方針葉林中的生境恢復：不同備選方案的模型比較
　5.3 生態(tài)、保育和社會利益中的矛盾沖突
　　一、重新定義生境和生態(tài)系統(tǒng)過程
　　二、種群過程未得到重視
　　三、生態(tài)學家的職責
　5.4 生境擴張和入侵種
　　生命世界的全球化和島嶼化
　5.5 人類的生境選擇
　5.6 我們心目中的生境喪失
　　帶孩子去自然界很重要
　5.7 五項要點概覽
　　一、氣候變化和生境喪失
　　二、常規(guī)景觀的作用
　　三、生境恢復
　　四、我們心目中生境的喪失-
　　五、生態(tài)學家的職責
后記
參考文獻
索引