電子產(chǎn)品新技術(shù)應(yīng)用（全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用教材）

　　《電子產(chǎn)品新技術(shù)應(yīng)用》為全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用教材，也可作為職業(yè)培訓(xùn)教材。為了適應(yīng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)要求，我們根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)就業(yè)司頒布的電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和家用電器維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃以及相關(guān)課程的教學(xué)大綱，組織全國(guó)有關(guān)學(xué)校的教學(xué)專(zhuān)家和行業(yè)專(zhuān)家，編寫(xiě)了《電工基礎(chǔ)（第二版）》《電子電路基礎(chǔ)（第三版）》《數(shù)字邏輯電路（第三版）》《無(wú)線電基礎(chǔ)（第三版）》《脈沖與數(shù)字電路（第二版）》《電子測(cè)量與儀器（第三版）》《電子英語(yǔ)》《機(jī)械制圖與電氣制圖（第三版）》《電子CAD》《微控制器應(yīng)用基礎(chǔ)》《檢測(cè)與控制》《基本操作技能（第三版）》《電子專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練》《電視機(jī)原理與技能訓(xùn)練》《激光音視設(shè)備原理與技能訓(xùn)練》《音響設(shè)備原理與技能訓(xùn)練》《用戶通信終端設(shè)備原理與技能訓(xùn)練》《辦公設(shè)備原理與技能訓(xùn)練》《家用電熱器具原理與技能訓(xùn)練》《家用電動(dòng)器具原理與技能訓(xùn)練》《制冷設(shè)備原理與技能訓(xùn)練》。為更好地適應(yīng)電子產(chǎn)品技術(shù)的發(fā)展以及滿足專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要，我們又適時(shí)組織專(zhuān)家編寫(xiě)了《電子產(chǎn)品新技術(shù)應(yīng)用》。在教材編寫(xiě)過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持了以下幾個(gè)原則：第一，以能力為本位，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)技術(shù)教育特色。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要，確定學(xué)生應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)，在保證必要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。第二，吸收和借鑒各地教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)課教材的編寫(xiě)采用了理論知識(shí)與技能訓(xùn)練一體化的模式，使教材內(nèi)容更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，保證理論與實(shí)踐的密切結(jié)合。第三，更新教材內(nèi)容，使之具有時(shí)代特征。根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出的新的要求，在教材中充實(shí)新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備和新材料等方面的內(nèi)容，體現(xiàn)教材的先進(jìn)性。第四，貫徹國(guó)家關(guān)于職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)業(yè)證書(shū)并重、職業(yè)資格證書(shū)制度與國(guó)家就業(yè)制度相銜接的政策精神，力求教材內(nèi)容涵蓋有關(guān)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（中級(jí)）的知識(shí)、技能要求，確實(shí)保證畢業(yè)生達(dá)到中級(jí)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。這次教材的編寫(xiě)工作得到了北京、上海、天津、江蘇、浙江、福建、江西、山東、湖南、廣東、四川、重慶、貴州等省、直轄市勞動(dòng)和社會(huì)保障廳（局）以及有關(guān)學(xué)校的大力支持，在此我們表示誠(chéng)摯的謝意。

暫缺《電子產(chǎn)品新技術(shù)應(yīng)用（全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用教材）》作者簡(jiǎn)介