大學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)

　　大學(xué)語(yǔ)文課是本科層次小學(xué)教育專業(yè)非中文方向?qū)W生的重要基礎(chǔ)課程?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》教材的編寫有三點(diǎn)考慮：一是充分考慮新世紀(jì)對(duì)小學(xué)教育人才的實(shí)際需要，努力體現(xiàn)大學(xué)本科程度和面向小學(xué)教育兩方面的要求；二是充分考慮小學(xué)小班化教學(xué)的發(fā)展趨向，培養(yǎng)學(xué)生成為符合小學(xué)教師主教一門兼教兩門以及素質(zhì)教育要求的合格人才；三是語(yǔ)文課是小學(xué)所占課時(shí)比例最大的基礎(chǔ)課程，教學(xué)任務(wù)比較重，課程改革的任務(wù)也比較重，因此通過(guò)大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)使學(xué)生牢固掌握語(yǔ)言文學(xué)的專業(yè)知識(shí)及基本技能，成為綜合型、適應(yīng)性強(qiáng)的小學(xué)語(yǔ)文教師?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》教材力求從總體上體現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。內(nèi)容的涵蓋面寬，能基本滿足不斷改革的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際需要。以往的《大學(xué)語(yǔ)文》教材側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，提高學(xué)生的文化水平，而新編《大學(xué)語(yǔ)文》教材則側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)能力和專業(yè)水平。小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容涉及古今中外廣泛的文學(xué)專業(yè)知識(shí)，以及語(yǔ)音、文字、語(yǔ)法、修辭等漢語(yǔ)言的專業(yè)知識(shí)，寫作能力的提高又是小學(xué)語(yǔ)文的訓(xùn)練重點(diǎn)。為此，與以往《大學(xué)語(yǔ)文》的教材相比，新編《大學(xué)語(yǔ)文》教材增加了現(xiàn)代漢語(yǔ)、寫作教學(xué)內(nèi)容的比例，并依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教材所選篇目的比例，適當(dāng)調(diào)整了古代文學(xué)作品、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的比例，側(cè)重中國(guó)文學(xué)的教學(xué)。切實(shí)做到兼顧小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際和本科層次的專業(yè)水平兩個(gè)方面的要求。

暫缺《大學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)》作者簡(jiǎn)介