英語（1）

　　《高等職業(yè)學校英語》是根據(jù)教育部高等教育司按照國家對高職高專教育人才的基本培養(yǎng)要求，組織各個層次職業(yè)技術(shù)教育的有關(guān)專家制定的《高職高專教育英語課程教學基本要求》（以下簡稱《基本要求》）編寫的?！陡叩嚷殬I(yè)學校英語》適合普通高等專科教育、高等職業(yè)教育和成人高等?？平逃蟹怯⒄Z專業(yè)的學生。全書共兩冊，各個學?？梢愿鶕?jù)各自的具體教學情況及學生的專業(yè)特點，自行安排教學進度?！痘疽蟆芬?guī)定，高職高專教育英語課程的教學目的是：經(jīng)過180～220學時的教學，使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務資料，在涉外交際的日常活動和業(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后進一步提高英語的實際應用能力打下基礎(chǔ)。按照這個規(guī)定，編寫本套教程的目的是：在加強英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓練的同時，重視培養(yǎng)學生實際使用英語進行交際的能力。在本教程編寫過程中，我們力圖將現(xiàn)當代國內(nèi)外現(xiàn)代教育學、心理學和英語教學法的基本理論與中國英語教學實際相結(jié)合，參考和引用許多近年國內(nèi)外最新初級英語教材及報刊、雜志和國際互聯(lián)網(wǎng)的資料，以“主題教學”為原則——即以主題為中心安排教學活動，提供足夠的語言輸入，適量地增加知識點的重復性，達到學生牢固掌握、形成語言技能的目標——在理解和體現(xiàn)學生的知識、智力、情感和個性及審美要求的基礎(chǔ)上，通過學生個人或集體圍繞一個主題進行的語言實踐來實現(xiàn)培養(yǎng)與提高學生語言綜合應用能力的目的。主題教學因具有語匯復現(xiàn)率高，便于聯(lián)想和記憶，集知識性、時代性、哲理性、趣味性、可思性于一體之特點，近年來普遍得到教師和學生的認可。全套教材（兩冊）共20個單元。第一冊10個單元，按照教學要求，從B級標準（入學時1000個英語單詞）向A級（1600個單詞）過渡。第二冊10個單元，通過情景教學的課程設(shè)計方法，以講授式、操練式、導演式為教學的基本方式，最大限度地增加學生交際和演練的機會。最終實現(xiàn)高職高專畢業(yè)生英語水平接近或達到國家教育部2004年2月頒布的《大學英語課程教學要求（試行）》規(guī)定的基本要求。

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