諾貝爾獎(jiǎng)得主的創(chuàng)業(yè)時(shí)代

　　諾貝爾獎(jiǎng)得主們幾十年如一日，遵循心的方向，受著人道主義的感染，醉心于枯燥乏味的實(shí)驗(yàn)研究，終有成就。每讀一位大師的創(chuàng)業(yè)故事，就會(huì)產(chǎn)主新的感悟，就會(huì)對(duì)事業(yè)有新的理解，重新積聚能量去拼搏，再次重拾信心去生活。當(dāng)你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，當(dāng)你傷痕累累時(shí)，當(dāng)你失去方向時(shí)，不妨?xí)簳r(shí)放下心中的疙瘩，讀讀大師們的創(chuàng)業(yè)故事，或許，下一個(gè)成功的就是你。本書(shū)從106年諾貝爾獎(jiǎng)得主中精選出38位大師，將視點(diǎn)投射到他們的創(chuàng)業(yè)之路上，尋找他們成功的因素。在零零總總的成功因素中，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，在每個(gè)人的故事里若隱若現(xiàn)，卻有著神奇的力量推動(dòng)大師一步一步走向成功，這就是神圣的使命感。神秘的綠光事情要從1895年11月一個(gè)寒冷的傍晚講起。在德國(guó)沃茲堡大學(xué)的校園里，一位年過(guò)半百的教授正獨(dú)自走向物理研究所的一間實(shí)驗(yàn)室。他就是該校的校長(zhǎng)、著名的物理學(xué)家倫琴教授。經(jīng)過(guò)多年的勤奮努力，倫琴在物理學(xué)方面已貢獻(xiàn)卓越、名聲在外了，但他卻一刻也沒(méi)有放松過(guò)對(duì)科學(xué)研究。因?yàn)榘滋煊性S多行政工作和教學(xué)任務(wù)，他只好把科學(xué)實(shí)驗(yàn)放在了夜晚進(jìn)行。早在1836年，法拉第就發(fā)現(xiàn)在稀薄氣體中放電會(huì)產(chǎn)生美麗的光線。1876年德國(guó)物理學(xué)家哥爾德施泰因正式稱這種放電是“陰極射線”。當(dāng)時(shí)歐洲學(xué)術(shù)界對(duì)“陰極射線究竟是什么”的問(wèn)題展開(kāi)了長(zhǎng)期而激烈的爭(zhēng)論，倫琴也卷了進(jìn)去，進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。這一天，倫琴走到實(shí)驗(yàn)室，先把厚厚的外衣脫下，換上工作衣后，就坐在實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁。他先是小心翼翼地用黑紙把一個(gè)真空放電管嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包起來(lái)，以防止任何可見(jiàn)光線從管內(nèi)透露出來(lái)。然后，他站起身來(lái)，仔細(xì)關(guān)閉了所有的門窗，又拉上窗簾，才接通電源，彎腰檢驗(yàn)黑紙是否漏光。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：在離放電管不到1米的工作臺(tái)上，射出一道綠色的熒光！“這光是從哪兒來(lái)的呢？”倫琴心中想道。他奇怪地向四周看看，并未發(fā)現(xiàn)什么。于是他切斷電源，光電管熄滅了。再看那道綠光時(shí)，綠光也不見(jiàn)了。接著，他連續(xù)試了多次，只要電源一通，光電管一亮，綠光就出現(xiàn)了。于是他劃了一根火柴，看看工作臺(tái)上到底有什么東西。原來(lái)，那里有一塊硬紙板，上面鍍著一層氰亞鉑酸鋇的晶體材料，神秘的光線就是由它發(fā)出來(lái)的！“這塊紙板為何能發(fā)光呢？”倫琴不得而知，“難道是這光電管中有某種未知的射線，射到紙板上引起它發(fā)光的嗎？”想到這里，他隨手拿起一本書(shū)來(lái)，把它擋在光電管和紙板之間，想證實(shí)一下自己的推斷。使他驚奇的是，紙板上還是發(fā)光；他又將紙板挪遠(yuǎn)一些，上面仍然發(fā)光?！吧系垩?！這種射線竟能穿透固體物質(zhì)！”倫琴欣喜若狂，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，忘記了四周的一切。他緊接著用木頭、硬橡膠來(lái)做障礙物，進(jìn)行了反復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些物體都不能擋住這種射線通過(guò)。就這樣，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了第二天早上。P2-3

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