語文教學(xué)活力說

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	吉春業(yè)
出版社：	方志出版社
叢編項(xiàng)：	北京小學(xué)課程改革叢書
標(biāo)　簽：	小學(xué)教輔

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ISBN：	9787801925145	出版時(shí)間：	2005-05-01	包裝：	簡裝本
開本：	32開	頁數(shù)：	386	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　總序序前言漢語拼音與識字教學(xué)篇打好漢語拼音和識字寫字的基礎(chǔ)1．漢語拼音ao uo iu2．漢語拼音ī u ǔ3．漢語拼音īe ǔe er4．在家里5．小小的船6．比尾巴7．菜園里8．識字 2 比一比9．識字 410．我是什么口語交際篇課程改革中的口語交際教學(xué)1．奇妙的圖形2．我做小導(dǎo)游3．學(xué)會(huì)勸告4．學(xué)會(huì)贊美5．介紹一本科普讀物6．“小荷”文學(xué)社成立大會(huì)閱讀教學(xué)篇閱讀教學(xué)追求實(shí)與活1．四季2．爺爺和小樹”3．陽光4．比尾巴5．畫風(fēng)6．淺水洼里的小魚7．坐井觀天8．小蝦9．從現(xiàn)在開始10．日月潭11．筍芽兒12．影子13．喜鵲14．雨15．一個(gè)降落傘包16．登上企鵝島17．秋天的雨18．奇妙的鯉魚溪19．葡萄溝20．神奇的鳥島21．買小狗的小孩22．挑山工23．雪猴24．古詩二首25．一夜的工作26．我看見了大海27．夜鷹之歌作文教學(xué)篇讓學(xué)生樂寫會(huì)寫1．奇妙的動(dòng)物世界2．快樂寫日記3．我為動(dòng)畫片編寫臺詞4．“尋找冬天”的作文講評5．學(xué)寫兒童詩6．未來的7．看圖作文——《母愛》8．春天的發(fā)現(xiàn)9．寫一件令自己后悔的事10．校園一景11．家鄉(xiāng)的變化12．話別實(shí)踐活動(dòng)篇優(yōu)化綜合活動(dòng)，提升語文素養(yǎng)1．春天里的發(fā)現(xiàn)2．走進(jìn)“主題公園”3．走進(jìn)媽媽的心靈4．家長贈(zèng)我一本書5．“雪”的七步曲”6．小試牛刀——編輯一份語文小報(bào)7．在擴(kuò)散閱讀中拓展心空8．親近“三國”人物“諸葛亮”后記

作者簡介

　　吉春亞，特級教師，中學(xué)高級職稱，中文本科學(xué)歷?，F(xiàn)任北京小學(xué)語文教師。曾主持和參與多項(xiàng)省、市級研究課題，成果獲得國家、省、市級優(yōu)秀科研獎(jiǎng)。主編教學(xué)書籍和撰寫教學(xué)專著共18本，在全國十多家刊物發(fā)表論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、感悟隨筆百余篇，多次在全國各地交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

圖書目錄

總序
序
前言
漢語拼音與識字教學(xué)篇
打好漢語拼音和識字寫字的基礎(chǔ)
1．漢語拼音ao uo iu
2．漢語拼音ī u ǔ
3．漢語拼音īe ǔe er
4．在家里
5．小小的船
6．比尾巴
7．菜園里
8．識字 2 比一比
9．識字 4
10．我是什么
口語交際篇
課程改革中的口語交際教學(xué)
1．奇妙的圖形
2．我做小導(dǎo)游
3．學(xué)會(huì)勸告
4．學(xué)會(huì)贊美
5．介紹一本科普讀物
6．“小荷”文學(xué)社成立大會(huì)
閱讀教學(xué)篇
閱讀教學(xué)追求實(shí)與活
1．四季
2．爺爺和小樹”
3．陽光
4．比尾巴
5．畫風(fēng)
6．淺水洼里的小魚
7．坐井觀天
8．小蝦
9．從現(xiàn)在開始
10．日月潭
11．筍芽兒
12．影子
13．喜鵲
14．雨
15．一個(gè)降落傘包
16．登上企鵝島
17．秋天的雨
18．奇妙的鯉魚溪
19．葡萄溝
20．神奇的鳥島
21．買小狗的小孩
22．挑山工
23．雪猴
24．古詩二首
25．一夜的工作
26．我看見了大海
27．夜鷹之歌
作文教學(xué)篇
讓學(xué)生樂寫會(huì)寫
1．奇妙的動(dòng)物世界
2．快樂寫日記
3．我為動(dòng)畫片編寫臺詞
4．“尋找冬天”的作文講評
5．學(xué)寫兒童詩
6．未來的
7．看圖作文——《母愛》
8．春天的發(fā)現(xiàn)
9．寫一件令自己后悔的事
10．校園一景
11．家鄉(xiāng)的變化
12．話別
實(shí)踐活動(dòng)篇
優(yōu)化綜合活動(dòng)，提升語文素養(yǎng)
1．春天里的發(fā)現(xiàn)
2．走進(jìn)“主題公園”
3．走進(jìn)媽媽的心靈
4．家長贈(zèng)我一本書
5．“雪”的七步曲”
6．小試牛刀——編輯一份語文小報(bào)
7．在擴(kuò)散閱讀中拓展心空
8．親近“三國”人物“諸葛亮”
后記