縮小差距：中國教育政策的重大命題

前言 為完善公共教育政策而努力
第一部分　教育差距的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)
　教育的城鄉(xiāng)差距
教育經(jīng)費(fèi)的城鄉(xiāng)差距
教師水平的城鄉(xiāng)差距
升學(xué)率的城鄉(xiāng)差距
輟學(xué)率的城鄉(xiāng)差距
流動人口子女的教育問題
　教育的地區(qū)差距
基礎(chǔ)教育的地區(qū)差距
省內(nèi)教育差距大于省際教育差距
高等教育的地區(qū)差距
　教育的階層差距
家庭職業(yè)背景與受高等教育機(jī)會的差距
家庭文化背景與受高等教育機(jī)會的差距
家庭經(jīng)濟(jì)能力與受高等教育機(jī)會的差距
　教育的類別差距
重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校的差距
普通教育與職業(yè)教育的差距
研究型高校與非研究型高校的差距
民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的差距
第二部分　縮小教育差距的首要目標(biāo)
教育差距持續(xù)拉大．縮小差距迫在眉睫
消除教育貧困：教育政策的首要目標(biāo)
第三部分　教育差距的原因分析與縮小差距的對策研究
加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，消解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)
建立公共教育財(cái)政制度，改變公共教育財(cái)政制度缺位狀況
建立義務(wù)教育基準(zhǔn)，滿足辦學(xué)基本要求
制定教育均衡發(fā)展系數(shù)，及時提供教育差距預(yù)警
構(gòu)筑公平競爭平臺，提高教育整體競爭能力
建立多元評價制度，改變單一標(biāo)準(zhǔn)評價
建立激勵民間資金投入機(jī)制，擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)來源
更新農(nóng)村教育觀念，促進(jìn)農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移
設(shè)立”百萬國家教師崗位“，解決農(nóng)村教師有效需求不足問題
轉(zhuǎn)變政府教育職能，調(diào)整越位，彌補(bǔ)缺位
專題研究報告
第一部分　城鄉(xiāng)、地區(qū)教育差距研究
我國城鄉(xiāng)、地區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)差距的實(shí)證研究
我國城鄉(xiāng)教育差距研究
山東省省內(nèi)地區(qū)教育差距的個案研究
關(guān)于我國農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)情況的調(diào)查研究
城市流動兒童教育問題研究
促進(jìn)農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移的教育政策研究
第二部分　階層、類別教育差距研究
對我國社會階層與受高等教育機(jī)會的初步研究
我國高等教育發(fā)展差距形勢分析
　……
　第三部分　建立公共教育財(cái)政制度專題研究
圖表索引
后記