斯霞.霍懋征.袁瑢：語文教育思想與實踐

斯霞專輯　
　　我的小學(xué)語文教學(xué)之路
　　學(xué)習(xí)斯霞
　　“童心母愛”一腔血　　六十多載勤耕耘
　　桃李芬芳人未老
　　斯霞和她的教育實踐
　　于質(zhì)樸中見真功夫
　　離不開校園的老園丁
　　永遠做老師——斯霞近況
　　談?wù)勛R字教學(xué)
　　談隨課文分散識字
　　我的識字教學(xué)觀
　　教兒童寫字
　　培養(yǎng)低年級兒童的說話和寫話能力
　　閱讀與作文
　　指導(dǎo)與批改
　　發(fā)揮教材作用　培養(yǎng)一代新人
　　順應(yīng)形勢　積極改革
　　教師就是要教會學(xué)生學(xué)
　　《我們愛老師》課堂紀(jì)實
　　生動的一課
　　平實、和諧、深情的藝術(shù)
　　《小壁虎借尾巴》課堂紀(jì)實
　　讓學(xué)生成為習(xí)的主人——我讀《課堂紀(jì)實》
　　《小英雄雨來》教案
　　歷史的足跡　深刻的啟迪——簡析《小英雄雨來》教案
霍懋征專輯
　　我一生的追求
　　學(xué)習(xí)霍懋征
　　小學(xué)教育霍懋征
　　愛心育幼苗　桃李滿天下
　　杏壇名宿——霍懋征
　　《小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗談》序言
　　可貴的控索精神
　　依據(jù)語文教學(xué)目的　　探索教學(xué)規(guī)律
　　霍老師教我怎樣上好語文課
　　霍老師是這樣教我們的
　　獻身教育，終生無悔
　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
　　掌握學(xué)生心理特征上好每一堂課
　　閱讀教學(xué)要貫徹啟發(fā)式原則
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袁琛專輯