高等教育論：跨學科的觀點

第一章 高等教育功能論
第一節(jié) 高等教育功能論的歷史透視
第二節(jié) 高等教育的功能
第二章 高等教育政治論
第一節(jié) 學術(shù)自治
第二節(jié) 學術(shù)自由
第三節(jié) 學術(shù)自由與社會責任
附錄關(guān)于高等教育機構(gòu)學術(shù)自由和學術(shù)自治的利馬宣言
第三章 高等教育認識論
第一節(jié) 認識論的歷史源流
第二節(jié) 認識論的主要代表人物及其思想
第三節(jié) 認識論的價值與面臨的挑戰(zhàn)
第四章 高等教育文化論
第一節(jié) 教育與文化概述
第二節(jié) 高等教育的文化功能
第三節(jié) 中國高等教育現(xiàn)代化的文化背景
第五章 高等教育經(jīng)濟論
第一節(jié) 高等教育與經(jīng)濟關(guān)系的歷史考察
第二節(jié) 經(jīng)濟對高等教育的影響
第三節(jié) 高等教育對經(jīng)濟發(fā)展的作用
第四節(jié) 高等教育與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展
第五節(jié) 知識經(jīng)濟與高等教育
第六章 高等教育規(guī)劃論
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 高等教育規(guī)劃的制定
第三節(jié) 關(guān)于我國高等教育規(guī)劃的構(gòu)想
第七章 高等教育結(jié)構(gòu)論
第一節(jié) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理論
第二節(jié) 高等教育系統(tǒng)及其結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 高等教育的宏觀結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 高等教育的微觀結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 關(guān)于我國高等教育結(jié)構(gòu)改革的思考
第八章 高等教育管理論
第一節(jié) 西方國家高校協(xié)調(diào)模式
第二節(jié) 中國高校協(xié)調(diào)模式
第三節(jié) 高校內(nèi)部管理模式
第九章 高等教育人才論
第一節(jié) 人才理論的概述
第二節(jié) 人才培養(yǎng)與高等教育
第三節(jié) 通識教育與當代大學的人才培養(yǎng)觀
第十章 高等教育課程論
第一節(jié) 課程的概述
第二節(jié) 課程設(shè)計
第三節(jié) 課程評價
第四節(jié) 大學課程改革
第十一章 高等教育方法論
第一節(jié) 有關(guān)方法論的一般思考
第二節(jié) 高等教育研究方法
第三節(jié) 高等教育教學方法論
第十二章 高等教育矛盾論
第一節(jié) 教育機會與社會機會的矛盾
第二節(jié) 數(shù)量與質(zhì)量的矛盾
第三節(jié) 多視野的觀點
第十三章 高等教育趨勢論
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 高等教育大眾化
第三節(jié) 高等教育全球化
第四節(jié) 高等教育現(xiàn)代化
第五節(jié) 高等教育多樣化
第六節(jié) 高等教育終身化
參考書目
后記