教育理念的沉思與言說

教育及其理念的反思
1．我國教育工作指導(dǎo)思想上的撥亂反正
2．我國教育工作的正確方向
3．我國民族教育事業(yè)建設(shè)的幾個理論問題
4．建國40年來我國民族教育事業(yè)的回顧與展望
5．我國教育基本理論研究的回顧與展望
教育學(xué)的基本理論問題
6．思考教育學(xué)
7．教育學(xué)概念和教育學(xué)體系問題
8．在教育科學(xué)體系中應(yīng)有教育評論學(xué)的地位和作用
9．教育起源問題芻議
10．論教育起源于人類社會生活的需要
11．論教育的自在和自為
12．論教育現(xiàn)象
13．關(guān)于教育的本質(zhì)屬性問題
14．關(guān)于什么是教育和教育的功能問題
15．論教育的功能問題
16．論教育、人和社會的關(guān)系
17．論教育的傳播學(xué)原理
18．社會主義生產(chǎn)目標與教育目標
19．論人的全面發(fā)展的歷史必由之路
20．論馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論與我國
社會主義教育

21．論教育和自我教育
22．關(guān)于“課程”、“素質(zhì)”兩個概念的認識和界定問題
教育史實的遙遠觀照
23．論中國歷史上的教育家
24．容閎與中國第一批官派留美學(xué)生
25．中國第一批官派留美學(xué)生返國后的前程事業(yè)與結(jié)局
26．我對教育家雷沛鴻及其教育思想的基本認識
27．我對教育家韋善美的基本認識
28．論20世紀中國的教育改革
人際之間與人情之事
29．論修養(yǎng)
30．為國學(xué)習(xí)，努力自愛
31．祝《華東師范大學(xué)學(xué)報》(教育科學(xué)版)創(chuàng)刊十周年
32．致北京師大圖書館校慶辦的一封信
33．《教育學(xué)原理》前言
34．《教育者的哲學(xué)》序
后 記