概率論

　　本書人河南省面向21世紀工科類系列數(shù)學教材之一，編寫過程中主要參照了教育部“21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革總目標和要求”以及教育部制定的《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學考試大綱》.結(jié)合工科專業(yè)的特點，在本教材的編寫中著重考慮了以下指導思想：（1）以應(yīng)用為主，對非數(shù)學專業(yè)的學生來講，學習概率論的主要目的是掌握一門數(shù)學工具，使之能用于解決各自專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題，基于這一指導思想，書中省略了于些不必要的數(shù)學指導，并盡量結(jié)合工程背景敘述有關(guān)概念和主要結(jié)論.（2）側(cè)重基本方法的掌握和概念地理解.不少學過概率論的同學認為概率這門課程不好學，而古典概率又是最大難點.這是一種誤解.作者從事概率論與數(shù)理統(tǒng)計的教學20余年，同時也參與了多項有關(guān)實際應(yīng)用課題的研究，作者認為要領(lǐng)的把握和基本方法的正確運動是解決工程實際問題的關(guān)鍵，對非數(shù)學專業(yè)的學生來講，把精力用于那些近乎于智力游戲的例題和習題多少有些得不償失，這一點也可以從近些年研究生入學試題中得到印證.基于這一觀點，本書著重于概念的解釋和方法的訓練，對例題和習題設(shè)置也作了較大的調(diào)整.

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