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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與特色案例評析

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與特色案例評析

定　價：￥16.50

作　者： 呂世虎 主編
出版社： 首都師范大學(xué)出版社
叢編項： 走進課改實驗區(qū)
標　簽： 小學(xué)教學(xué)
ISBN： 9787810644624 出版時間： 2003-06-01 包裝： 膠版紙
開本： 小16開 頁數(shù)： 167 字數(shù)：  

內(nèi)容簡介

　　本書內(nèi)容包括優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、特色案例描述、典型案例評析、教學(xué)反思等。本書旨在為教師將新課程的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)以促進學(xué)生主動、高效、個性化地學(xué)習(xí)提供范例。書中選編的教學(xué)案例，內(nèi)容具體詳實，形式豐富多樣，指導(dǎo)性、實用性、可讀性強，對新課程實驗區(qū)的教師和即將進行新課程實驗的教師都有指導(dǎo)和幫助作用。本書只是對新課程教學(xué)設(shè)計的闡釋和新課程教學(xué)實踐的描述，書中提供的教學(xué)設(shè)計案例只是范例，不應(yīng)作為教學(xué)設(shè)計的唯一依據(jù)，也不能作為解決教學(xué)設(shè)計問題的靈丹妙藥。教師應(yīng)在教學(xué) 中，充分發(fā)揮自己的能動性、創(chuàng)造性，設(shè)計出適合學(xué)生情況的富有個性化的教學(xué)活動。

作者簡介

暫缺《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與特色案例評析》作者簡介

圖書目錄

第一部分 課程標準與教學(xué)大綱的比較
《數(shù)學(xué)課程標準》與《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的比較研究
第二部分 新課程實施帶來的變化
新課程實施帶來的變化
新課程實驗中學(xué)生的成長與變化
新新程實施引起課堂教學(xué)的變化
新課程實施引起教育教學(xué)管理的變化
第三部分 新課程教學(xué)設(shè)計
統(tǒng)計
統(tǒng)計
9加幾的進位加法
11020各數(shù)的認識
高矮比較
認識圖形
動物餐廳
認識人民幣
統(tǒng)計
青蛙吃害蟲
認識物體
發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律
第四部分 新課程特色案例
感受新課程
認識鐘表
100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
創(chuàng)造性地教，探索性地學(xué)
在數(shù)學(xué)實踐活動中實現(xiàn)學(xué)生主動參與
實踐+樂趣=成功
第五部分 教學(xué)反思
新課程實施中研究性學(xué)習(xí)的實踐與思考
新課程實驗中的學(xué)生兩極分化問題探討
課堂中合作學(xué)習(xí)實效性的探究
新課程改革下的師生互動
追求合作學(xué)習(xí)形式與效果的統(tǒng)一
警惕：無效參與
發(fā)生在課堂里的理念碰撞
新課程實施：挑戰(zhàn)蘊含其中

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