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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一本想幫助大、中學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的書(shū)。本書(shū)篇幅不長(zhǎng)，有一定的可讀性。讀起來(lái)不致成為一種負(fù)擔(dān)，每篇只談一個(gè)問(wèn)題，既談方法，又談這些方法的科學(xué)根據(jù)，以增強(qiáng)其說(shuō)服力，同時(shí)還引用了不少古今中外名人的治學(xué)事例來(lái)激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)熱情。閱讀時(shí)既可從頭到尾地讀，也可隨意抽出一篇來(lái)看，都可得益。名人學(xué)者寧有種乎？如同將相無(wú)種一樣，名人學(xué)者肯定也是無(wú)種的。關(guān)鍵在于立志，希望有志青年讀了本書(shū)之后，能如虎清翼，攀上新的科學(xué)高峰。

作者簡(jiǎn)介

　　解廣闊，男，教授，博士生導(dǎo)師，1929年12月生開(kāi)安徽阜陽(yáng)，1953年清華大學(xué)研究生畢業(yè)。先后任國(guó)務(wù)院學(xué)位委賀學(xué)科評(píng)議組成員，三峽工程論證組專家，國(guó)家電網(wǎng)建設(shè)公司專家委員會(huì)專家，第49屆國(guó)際電工會(huì)議中國(guó)代表，有科研成果21項(xiàng)，發(fā)表論文80余篇，出版著作、教材27種。獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)。1978年獲水電部及湖北省科技“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。1991年獲國(guó)務(wù)院特殊津貼。陳慈萱，女，教授，博士生導(dǎo)師，1933年3月生于上海市，1956年哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生畢業(yè)。19891-1983年赴美訪問(wèn)。全國(guó)人大第七、八屆代表。曾任武漢水利電力學(xué)院電力系主任及電科所所長(zhǎng)。有科研成果24項(xiàng)，發(fā)表論文50篇，出版著譯作10種。獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

1．學(xué)習(xí)要有好方法
——談學(xué)習(xí)方法的重要性
2．澹泊儉樸志高遠(yuǎn)
——談學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
3．千古名言學(xué)須靜
——談寧?kù)o致遠(yuǎn)
4．心遠(yuǎn)何愁地不偏
——談抗干擾
5．大弦小弦錯(cuò)雜彈
——談?shì)啌Q學(xué)習(xí)法
6．適時(shí)小憩精神爽
——談短暫休息法
7．還宜全身總動(dòng)員
——談學(xué)習(xí)時(shí)的姿勢(shì)
8．請(qǐng)君上課傾耳聽(tīng)
——談“耳到”
9．困難只怕有心人
——談“心到”
14．趁熱打鐵易成功
—一女遺忘律
15．機(jī)械記憶是基礎(chǔ)
—談“死記硬背”
16．理解才能記得牢
—談“理解”及“擬理解”的重要性
17．百敗百戰(zhàn)九霄飛
——談?wù)_對(duì)待挫折
18．不預(yù)則廢預(yù)則立
——談?lì)A(yù)習(xí)
19．有破有立才入門
—談清算錯(cuò)誤概念
20．熟練掌握是要求
——談熱能生巧
21．循序前進(jìn)是關(guān)鍵
——談不可躐等躁進(jìn)和學(xué)
貴專一
22．邏輯思維是靈魂
——談思維方法
23．欲善其事先利器
——談善用工具書(shū)
24．天生我材必有用
——談自信
25．快速學(xué)習(xí)有良方
——介紹幾種快速學(xué)習(xí)法
26．解放思想勤創(chuàng)新
—談創(chuàng)新思考
附錄一個(gè)資質(zhì)中下的頑童
——我的失敗與成功