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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　沒有哪種教育比得上孩子的自我教育。當(dāng)一個(gè)孩子產(chǎn)生了自我發(fā)展的愿望時(shí)，他就真正成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、自由而負(fù)責(zé)任的人了。孩子的性情往往承襲于父母。溫和的父母培育出謙恭的子女，善良的父母培育寬容的子女，開朗的父母培育出快樂的子女，堅(jiān)強(qiáng)的父母培育出勇敢的子女。從幼年起培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性真的是很有必要的。孩子們?cè)讵?dú)立活動(dòng)的領(lǐng)域里將會(huì)獲得與人交往的自信；發(fā)展出對(duì)生活、對(duì)事物的濃厚興趣；他們會(huì)更加主動(dòng)地謀劃自已的事情，更有責(zé)任感；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立信任、助人等積極的人生觀念。

作者簡(jiǎn)介

　　胡遲北京師范大學(xué)教育碩士，中學(xué)一級(jí)教師，北京匯文中學(xué)專職心理教師。從事中小學(xué)心理健康教育工作11年。北京市崇文區(qū)心理健康教育中心心理咨詢員，崇文區(qū)骨干心理輔導(dǎo)員，曾擔(dān)任北京市知心熱線、進(jìn)城務(wù)工熱線、殘疾人熱線志愿者，北京市崇文區(qū)教育心理學(xué)研究會(huì)理事，論文多次在全國(guó)、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，1998年編著金色少年啟示錄叢書《伸向遠(yuǎn)方的路——走向成功》。

圖書目錄

人格篇
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性人格
自由地探索是自信的開始／2
先學(xué)習(xí)后實(shí)踐／2
好奇是種子，贊賞是陽光／3
犯錯(cuò)誤的意義／4
把握孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期
抓好3歲前的啟蒙教育／7
學(xué)前期，第一次違拗／8
不知所措的小學(xué)一年級(jí)／9
快速發(fā)展的8、9歲／10
青春的嬗變／11
“小磨蹭”的情結(jié)
養(yǎng)成良好習(xí)慣比單純的訓(xùn)斥更讓孩子受益／14
不做“三陪”父母，把自主權(quán)留給孩子／15
家長(zhǎng)的放手不等于“放羊”／16
人格篇
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性人格
自由地探索是自信的開始／2
先學(xué)習(xí)后實(shí)踐／2
好奇是種子，贊賞是陽光／3
犯錯(cuò)誤的意義／4
把握孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期
抓好3歲前的啟蒙教育／7
學(xué)前期，第一次違拗／8
不知所措的小學(xué)一年級(jí)／9
快速發(fā)展的8、9歲／10
青春的嬗變／11
“小磨蹭”的情結(jié)
養(yǎng)成良好習(xí)慣比單純的訓(xùn)斥更讓孩子受益／14
不做“三陪”父母，把自主權(quán)留給孩子／15
家長(zhǎng)的放手不等于“放羊”／16
學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就在身邊／40
學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程／41
給孩子一雙慧眼
觀察是智慧之母／44
好奇心是開啟觀察之門的金鑰匙／46
如何培養(yǎng)孩子的觀察能力／47
讓孩子盡情地畫吧
讀懂孩子的畫／51
畫布是孩子自由發(fā)揮想象的天地／52
從畫蘋果讀童心／53
觀察是孩子繪畫的基礎(chǔ)／55
與孩子一起閱讀
把孩子引進(jìn)文字的世界／58
難忘的第一本圖畫書／59
讀出來的能力／60
讀出的溫馨／62
回答問題的技巧
十萬個(gè)為什么／65
面對(duì)小問號(hào)／66
敢于對(duì)孩子說我不懂／67
問題在哪里?／69
在游戲中發(fā)展
玩出的能力／72
邊玩邊學(xué)／73
父母出個(gè)好注意，孩子玩出大名堂／74
游戲中學(xué)習(xí)交流／75
游戲中學(xué)會(huì)堅(jiān)韌／76
關(guān)系篇
愛，需要表達(dá)
親密共處是愛的初始／79
愛的訊息要傳遞／80
愛要怎樣說出口?／81
金錢不能替代愛／82
愛的5條要義／82
贊賞的魔力
贊賞是信心的源泉／85
有效的贊賞讓孩子光彩照人／86
贊賞不論成?。?7
贊賞的奧妙／88
尊重的力量
了解是尊重的前提／92
尊重是孩子發(fā)展的基石／93
尊重塑造負(fù)責(zé)任的孩子／95
尊重讓暴力遠(yuǎn)離／96
尊重拒絕縱容／96
及時(shí)換眼鏡
蹲下來傾聽孩子的聲音／99
有一種“破壞”叫成長(zhǎng)／99
縮短我們和孩子的距離／100
以朋友的關(guān)懷替代說教／101
站在孩子的身邊看世界
孩子們看到了什么?／105
讓孩子像野花一樣綻放／106
成長(zhǎng)需要等待／107
主動(dòng)承擔(dān)音任／108
今天我做主人
今天我來做主人／111
我也有話說／112
讓我為你歡喜為你憂／114
孩子，我需要你
不再扮演“強(qiáng)者”的角色／116
讓責(zé)任成為一種習(xí)慣／117
讓孩子了解我們的感受／119
收下孩子的禮物／120
感受與孩子做朋友的快樂
交流是和孩子做好朋友的前提／123
做平等的朋友／125
傾聽的藝術(shù)／127
讓孩子做我們的“寬心傘”／128
享受和孩子在一起的時(shí)間
把時(shí)間給孩子一些／131
共同“儲(chǔ)蓄”親情／132
走進(jìn)孩子的世界／133
“發(fā)火”也是生活的色彩／134
不必自責(zé)
因?yàn)橛腥秉c(diǎn)才可親／137
挫折也是成長(zhǎng)的契機(jī)／138
我們能給予孩子的力量／139
不滿足帶來好品性／140
不做過慮的父母
你的焦慮會(huì)成為現(xiàn)實(shí)／143
苦與甜的哲理／144
讓我和你們一樣／145
了解孩子的需求／145
授子以漁／146
爸爸。別離開
父親是孩子的榜樣／149
父親是力量的象征／151
父親幫助孩子建立正確的性別意識(shí)／152
父親更能教會(huì)孩子怎樣去愛／153
發(fā)展篇
自然而合理的行為結(jié)果
愛是一根松緊帶／156
今天的路向著明天延伸／157
成長(zhǎng)的代價(jià)／158
從結(jié)果中受益／159
比學(xué)習(xí)更重要的事情
快樂是一件重要的事／162
邀請(qǐng)伙伴一起游戲／163
成績(jī)不是一切／164
生活本身也是學(xué)習(xí)／165
等待的回報(bào)
等待需要耐心／168
等待中得“放開手”／170
為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、寬松的環(huán)境／171
從孩子的起點(diǎn)出發(fā)／172
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的
世界上沒有兩片相同的樹葉／175
體會(huì)孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)進(jìn)步／176
不一樣的孩子，不一樣的教育／177
賞識(shí)自己的孩子／179
為孩子根植幸福樹
父母就是“幸福樹”的根／18l
做一個(gè)積極樂觀的父母／183
做好孩子的導(dǎo)師／184
愛孩子，也讓孩子愛你／185
和孩子說再見
快樂的幼兒園／189
第一次和寶貝說再見!／191
我們來拉鉤／193