潘懋元：一位中國(guó)高等教育學(xué)科的創(chuàng)始人

　　在廈門(mén)大學(xué)的求學(xué)時(shí)代雖然生長(zhǎng)在一個(gè)貧困的家庭，但潘懋元仍然設(shè)法接受完整的教育 從基礎(chǔ)教育到高等教育。他的努力源于他對(duì)學(xué)習(xí)的向往，源自于父母的支持，源自于兄長(zhǎng)的影響。另外，他還有很強(qiáng)的自學(xué)和自立能力。尤其給我們留下深刻印象的是，他在戰(zhàn)爭(zhēng)年代仍然堅(jiān)持完成了中學(xué)學(xué)業(yè)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，潘懋元究竟是如何完成他的高等教育的呢？1940年，雖然國(guó)共兩黨進(jìn)行了合作，但摩擦?xí)r有發(fā)生。這對(duì)20歲的潘懋元來(lái)說(shuō)是很危險(xiǎn)的。因?yàn)樗菚r(shí)積極參與宣傳反對(duì)國(guó)民黨的活動(dòng)。一天，他的上級(jí) 一名共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，建議他為了安全起見(jiàn)應(yīng)該暫時(shí)離開(kāi)廣東。潘懋元認(rèn)為，這個(gè)決定恰恰為他提供了一次繼續(xù)接受高等教育的機(jī)會(huì)。然而，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多學(xué)校擔(dān)心日本人的襲擊都被迫遷走了。潘懋元很難決定到哪所學(xué)校就讀?？梢匀ブ猩酱髮W(xué)，但它也遷到很遠(yuǎn)的地方去了。廈門(mén)大學(xué)遷到了福建和江西省交界的地方，離得不是很遠(yuǎn)。潘懋元和他的朋友們決定一起去報(bào)考廈門(mén)大學(xué)。他們從廣東步行了一個(gè)星期到達(dá)了福建長(zhǎng)汀。由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分，他在那次入學(xué)考試中失敗了?？荚嚨暮芏鄡?nèi)容他在高中時(shí)都沒(méi)有學(xué)過(guò)。他只懂一些幾何、化學(xué)和生物，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理幾乎一點(diǎn)不懂。但考試卻要考數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物。潘懋元沒(méi)考上，他該怎么辦？他家鄉(xiāng)所在的汕頭市已經(jīng)淪陷了。命運(yùn)這時(shí)再一次垂青于他。福建省當(dāng)時(shí)開(kāi)辦了一個(gè)中學(xué)師資養(yǎng)成所，專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)高中畢業(yè)生，學(xué)制兩年，畢業(yè)后就可以當(dāng)初中教師。他考上了這個(gè)養(yǎng)成所。養(yǎng)成所設(shè)有國(guó)文組、數(shù)學(xué)組、理化組、史地組，學(xué)生可自由選擇就瀆。潘教授選擇了國(guó)文組。那所學(xué)校位于福建省中部的永安，學(xué)生在那里學(xué)習(xí)不用交學(xué)費(fèi)，學(xué)校還提供吃、住，給學(xué)生發(fā)放衣被蚊帳等日用品。因?yàn)榕隧恢毕雽W(xué)教育，想當(dāng)老師，所以他抓住了這次機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。與國(guó)文組班上的其他同學(xué)不一樣，潘懋元是想通過(guò)師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，為他進(jìn)一步進(jìn)入廈門(mén)大學(xué)教育系學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。他一邊上課，一邊復(fù)習(xí)高中課本，準(zhǔn)備再次參加廈門(mén)大學(xué)的入學(xué)考試。1941年，潘懋元第二次參加了廈門(mén)大學(xué)的入學(xué)考試，這次他被錄取了。在廈門(mén)大學(xué)，他學(xué)習(xí)了四年的教育專(zhuān)業(yè)。當(dāng)時(shí)的條件對(duì)于年輕的潘懋元來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。學(xué)校不僅免除學(xué)費(fèi)，還為來(lái)自淪陷區(qū)的學(xué)生提供助學(xué)金（就是吃飯的錢(qián)）。另外還有一個(gè)閩西救濟(jì)金能夠給學(xué)生發(fā)點(diǎn)零用錢(qián)。長(zhǎng)汀在當(dāng)時(shí)還是國(guó)民黨的管轄地，學(xué)校的很多老師都是從美國(guó)留學(xué)回來(lái)的。教育系的系主任李培 ……

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