沖突與融合（學校文化建設新視角）

序
第一章 緒論
　一、問題的提出
　二、研究的目的與意義
　三、文獻綜述
第二章 學校文化沖突分析
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 東西方文化沖突對學校文化的影響
　第三節(jié) 多元經(jīng)濟形態(tài)共存對學校文化的影響
　第四節(jié) 學校不同群體的文化差異
　第五節(jié) 學校不同組織的文化差異
　第六節(jié) 學校文化的發(fā)展階段
第三章 新文化引進與組織變革
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 探究新文化難以在組織中生根的原因
　第三節(jié) 學校組織中文化變革的成功策略
第四章 組織凝聚力工程——價值觀建設
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 團隊學習——突破認知障礙的策略
　第三節(jié) 組織共同價值觀的構建原理
　第四節(jié) 學校價值觀建設的基本步驟
　第五節(jié) 學校價值觀建設的典型案例分析
第五章 以文化融合為基礎的制度文化建設
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 以共同價值觀為基礎的組織設計
　第三節(jié) 以共同價值觀為基礎的制度文化建設
第六章 學校文化診斷
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 國際通用的組織文化評估工具簡介
　第三節(jié) 學校文化類型評估
　第四節(jié) 學校文化凝聚力評估
　第五節(jié) 學校文化發(fā)展力評估
第七章 學校文化研究報告
　第一節(jié) 浙江海洋學院文化建設研究報告
　第二節(jié) 江蘇省泰興市洋思中學組織文化研究報告
　第三節(jié) 李鎮(zhèn)西班級文化建設研究報告
參考文獻
后記