運動員選材的選育結(jié)合理論與實證研究

第一章 運動員選材概述
第一節(jié) 文獻(xiàn)研究的主要范圍
第二節(jié) 運動員選材發(fā)展情況
第三節(jié) 國外運動員選材研究情況
一、前蘇聯(lián)的運動員選材情況
二、前民主德國的運動員選材情況
三、波蘭的奧運會選材
四、保加利亞的運動員選材情況
五、匈牙利的金字塔選材方法
第四節(jié) 國外運動員選材理論模式
一、哈雷選材模式
二、里涅的選材模式
第五節(jié) 我國的運動員選材概述
一、選材發(fā)展情況
二、選材研究發(fā)展進(jìn)程
三、選材模式的形成
第六節(jié) 相關(guān)研究中的不足
一、選材理論模式中的不足
二、選材研究內(nèi)容中的不足
三、選材效果評價中的不足
第七節(jié) 本書的研究內(nèi)容
第八節(jié) 本書采用的研究方法簡介
一、訪問調(diào)查法
二、問卷調(diào)查法
三、個案研究法
四、理論分析法
第二章 關(guān)于育才
第一節(jié) 對育才的界定
第二節(jié) 對育才內(nèi)容的分析
第三節(jié) 對育才階段的界定
第三章 對運動員選材的再認(rèn)識
第一節(jié) 從選育關(guān)系的角度重新認(rèn)識選材
一、國內(nèi)研究者對選育關(guān)系的認(rèn)識
二、國外研究者對選育關(guān)系的認(rèn)識
第二節(jié) 從選材、訓(xùn)練、比賽的關(guān)系角度重新認(rèn)識選材
第三節(jié) 從選材、育才、成才的關(guān)系角度重新認(rèn)識選材
第四節(jié) 從選材效率、成才率的關(guān)系角度重新認(rèn)識選材
第五節(jié) 從運動員選材定義的角度重新認(rèn)識選材
第六節(jié) 對運動員選材定義的重新界定
第四章 “運動員選材的選育結(jié)合理論”的提出
第一節(jié) 對現(xiàn)有的選材模式的分析
第二節(jié) 選材的選育結(jié)合理論的提出
第五章 “選材的選育結(jié)合理論”的理論依據(jù)
第一節(jié) 遺傳學(xué)理論
第二節(jié) 兒童少年生長發(fā)育理論
第三節(jié) 競技人才成長規(guī)律
第四節(jié) 優(yōu)秀運動員競技結(jié)構(gòu)特點
第五節(jié) 心理學(xué)理論
第六章 “選材的選育結(jié)合理論”之實踐基礎(chǔ)
第一節(jié) 選材層次的劃分
第二節(jié) 選材階段的劃分
第三節(jié) 初級選材年齡寬容度
第四節(jié) 運動員轉(zhuǎn)項
第五節(jié) 運動的成長過程
一、特例運動員的成長
二、優(yōu)秀運動員成長個案
第七章 “選材的選育結(jié)合理論”與選材中的若干問題
分析
第一節(jié) 一些西方國家運動員選材的淘汰制
第二節(jié) 選材過程中的成績預(yù)測問題
第三節(jié) 基因/選材問題
第四節(jié) “選材的選育結(jié)合理論”提出的意義
第八章 選材現(xiàn)狀調(diào)查
第一節(jié) 教練員的選材認(rèn)識水平
一、對選材重要性認(rèn)識
二、教練員對選材測評項目的重要性認(rèn)識
第二節(jié) 教練員選材理論意識
第三節(jié) 教練員的選材實踐情況
第四節(jié) 教練員對選育關(guān)系的詮釋
第九章 教練員育才現(xiàn)狀調(diào)查
第一節(jié) 教練員對訓(xùn)練目的的認(rèn)識
一、不同層次教練員對訓(xùn)練目的的認(rèn)識
二、教練員對早期專項化訓(xùn)練的態(tài)度
第二節(jié) 教練員對訓(xùn)l練內(nèi)容的重要性認(rèn)識
一、教練員對訓(xùn)練內(nèi)容的重要性認(rèn)識
二、教練員對專項訓(xùn)練負(fù)荷的自我評價
第三節(jié) 教練員對運動員轉(zhuǎn)項原因的認(rèn)識
一、轉(zhuǎn)項的基本情況
二、教練員對轉(zhuǎn)項原因的認(rèn)識
三、運動員對轉(zhuǎn)項原因的認(rèn)識
四、教練員、運動員對轉(zhuǎn)項原因認(rèn)識的差異分析
第四節(jié) 對運動員遭淘汰原因的認(rèn)識
一、教練員的意見
二、運動員的意見
第五節(jié) 運動員受傷及其原因認(rèn)識
第六節(jié) 對訓(xùn)練內(nèi)容安排的調(diào)查
一、訓(xùn)練多樣化問題
二、新老隊員訓(xùn)練區(qū)別對待問題
第七節(jié) 對運動員技術(shù)檔案和日記情況調(diào)查分析
第八節(jié) 對運動員文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查
第九節(jié) 教練員和運動員一般關(guān)系分析
第十節(jié) 對教練員執(zhí)教水平的分析
第十一節(jié) 對運動員競技成才的分析
第十二節(jié) 影響運動員選育效果的因素分析
第十章 構(gòu)建運動員選材追蹤、監(jiān)控的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
第一節(jié) 建立優(yōu)秀運動員后備力量人才庫的設(shè)想
一、基于Internet的運動員選材追蹤與監(jiān)控的網(wǎng)絡(luò)管理系
統(tǒng)平臺的需求分析
二、系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)
三、基于Internet的運動員選材追蹤與監(jiān)控的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)
四、關(guān)鍵技術(shù)
第二節(jié) 建立選材追蹤與監(jiān)測人才數(shù)據(jù)庫的基本內(nèi)容
一、人才數(shù)據(jù)庫的節(jié)能內(nèi)容
二、運動員家系調(diào)查情況記錄表
三、運動員競技能力選材追蹤與監(jiān)測記錄表
四、運動員運動負(fù)荷、傷病情況記錄表
五、選材追蹤與監(jiān)測過程的變更情況、監(jiān)測小結(jié)的處理
六、運動員選材評分標(biāo)準(zhǔn)
七、優(yōu)秀運動員競技能力結(jié)構(gòu)模型(平均、分類、個體)
八、各單項運動員流動情況登記表
九、其他內(nèi)容
第三節(jié) 構(gòu)建運動員后備力量人才庫及其追蹤、監(jiān)控體系理
框架的重要意義
一、縮短時間，擴展空間
二、信息互通，資源共享
三、科學(xué)選育，提高成才率
四、促進(jìn)人才交流
參考文獻(xiàn)
后 記