初中語文名篇雙解

序／顧振彪／1
讓“藝術(shù)”走進(jìn)課堂(自序)／段崇軒／1
魯迅：《社戲》
在現(xiàn)實(shí)與自然之間／2
永遠(yuǎn)的神往無盡的回味／5
魯迅：《故鄉(xiāng)》
訣別故鄉(xiāng)／9
幻夢破滅之后／16
魯迅：《孔乙己》
孔乙己是怎樣塑造的／22
烙在我心中的《孔乙己》／27
魯迅：《從百草園到三味書屋》
在沙漠中回望綠洲／33
從童年走向成人／38
魯迅：《藤野先生》
魯迅的自尊與敏感／43
同在異鄉(xiāng)感受殊異／49
魯迅：《阿長與》
阿長：一個藝術(shù)形象／55
那一聲深沉濃郁的感動／60
魯迅：《“友邦驚詫”論》
知識分子的良知與血性／64
以“簡括”抗擊強(qiáng)權(quán)／68
朱自清：《背影》
走近父親／74
永遠(yuǎn)的《背影))／79
朱自清：《春》
在大自然的懷抱中／84
意境的空靈與充盈／90
茅盾：《白楊禮贊》
“眼睛”與風(fēng)景／94
寫景散文的一種范本98
鄭振鐸：《貓》
人與貓的隨想／102
生命的脆弱／107
老舍：《小麻雀》
“好像世界上一切的生命都在我掌中似的”／112
對一種人類生存狀態(tài)的勘察／117
吳伯簫：《菜園小記》
回憶之美／121
多重批評維度下的《菜園小記》／125
吳伯簫：《記一輛紡車》
勞動創(chuàng)造：一種永恒的美／130
面對傳統(tǒng)的反思與困惑／135
劉白羽：《白蝴蝶之戀》
強(qiáng)者與弱者之間／141
一篇優(yōu)秀的“老年”之作／146
王愿堅：《七根火柴》
隨感四題／150
死與生／155
楊朔：《荔枝蜜》
美的發(fā)現(xiàn)與幻覺／159
名作一篇困惑無窮／163
王蒙：《在聲音的世界里》
在音樂中體驗(yàn)人生／170
聲音的魅力／175
何立偉：《白色鳥》
詩情·畫意·哲理／180
四維畫面中的豐富意蘊(yùn)／186
張潔：《挖薺菜》
關(guān)于苦難的話題／191
物質(zhì)世界·精神世界·代溝／196
舒婷：《我兒子一家》
母愛詩篇／201
從視角抵達(dá)意義的深處／207
劉鶚：《絕唱》
有融合才有獨(dú)創(chuàng)／212
《絕唱》二三／218
吳敬梓：《范進(jìn)中舉》
世態(tài)人情實(shí)可悲／222
讀《范進(jìn)中舉》所想到的／228
莎士比亞：《威尼斯商人》
法律、人道與智慧／232
無望的對抗／237
都德：《最后一課》
大背景與小事件／241
作品是作者與讀者共同創(chuàng)作的／245
莫泊桑：《我的叔叔于勒》
世態(tài)炎涼的背后／251
在海的那一邊／255
契訶夫：《變色龍》
含淚的諷刺／260
“共名”的“變色龍”／266
歐·亨利：《麥琪的禮物》
貧困中的真情／271
感動與困惑／276
安徒生：《皇帝的新裝》
《皇帝的新裝》的心理分析／283
面對精神麻醉的反省／288
夏衍：《包身工》
報告與文學(xué)／293
中國報告文學(xué)的奠基作／296
王潤滋：《賣蟹》
美的意境美的形象／300
對現(xiàn)代價值大廈的重構(gòu)／306
馬克·吐溫：《競選州長》
一個競選者的心理演變／310
中年人眼中的《競選州長》／315
后記／段崇軒／319