123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　愛(ài)國(guó)主義是對(duì)青少年進(jìn)行教育的主旋律，這就要求我們要以本土文化的精品影響教育一代新人，創(chuàng)新德育載體，努力做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人。本書(shū)從身邊的事情寫(xiě)起，通俗易懂，適合青少年的特點(diǎn)，相信一定能為廣大青少年所喜愛(ài)。幫助、引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，從小立志勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，不僅是基礎(chǔ)教育的義務(wù)與責(zé)任，也是青少年身心健康發(fā)展的需要，更是構(gòu)建和諧社會(huì)、提高民眾素質(zhì)的時(shí)代呼喚。此書(shū)具有人生導(dǎo)航、修身育德的功能，確實(shí)是一本對(duì)我市青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的教材。掩卷沉思，德育任重道遠(yuǎn)，民族的文化與雄渾如何在科爾沁大地上厚重、延伸……希望廣大教育工作者創(chuàng)新思路，挖掘教育資源，用耳熟能詳?shù)乃夭慕逃龑W(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到更多的人文關(guān)懷。讓我們感受科爾沁激情蕩漾的神韻，觸覺(jué)她奔騰不息的脈搏。

作者簡(jiǎn)介

　　李華，曾任通遼二中、通遼三中副校長(zhǎng)及通遼六中校長(zhǎng)。中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，承擔(dān)過(guò)國(guó)家“九五”課題有關(guān)主體教育的實(shí)驗(yàn)研究工作。發(fā)表論文十余篇并獲獎(jiǎng)。曾獲得全國(guó)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，通遼市“兩基”達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人和通遼市科爾沁區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人。現(xiàn)任內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)教育體育局副局長(zhǎng)。

圖書(shū)目錄

第一篇藍(lán)色的蒙古高原
第一章金色的哲里木
第一節(jié) 概況
第二節(jié) 所轄區(qū)簡(jiǎn)介
第二章贊歌
第一節(jié) 科爾沁草原的驕子們
第二節(jié) 英年早逝流芳千古
第三章草原上有一個(gè)美妙的傳說(shuō)
第一節(jié) 安代舞
第二節(jié) 馬頭琴
第四章藍(lán)色故鄉(xiāng)
第一節(jié) 科爾沁音樂(lè)——蕩氣回腸
第二節(jié) 哲里木版畫(huà)——油墨溢香
第三節(jié) 科爾沁駿馬——神采飛揚(yáng)
第四節(jié) 通遼古跡——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
第五節(jié) 科爾沁盛會(huì)——異彩綻放
第五章草原情
第一節(jié) 科爾沁文化淵源
第二節(jié) 民俗風(fēng)情
第三節(jié) 在音符詞韻中激蕩的科爾沁人
第六章蒙古人
第一節(jié) 中國(guó)蒙古族帝王
第二節(jié) 蒙古人
第三節(jié) 蒙古馬
第四節(jié) 蒙藥
第七章草原吉祥
第一節(jié) 鋪錦疊秀的沙海奇觀——大青溝
第二節(jié) 碧草蕩漾的草原牧場(chǎng)——珠日河
第三節(jié) 風(fēng)光迤邐的沙漠水庫(kù)——莫力廟
第四節(jié) 耐人尋味的沙海樂(lè)園——舍力虎
第五節(jié) 巍峨壯觀的人間仙境——特金罕
第六節(jié) 柳暗花明的世外桃源——利樹(shù)溝
第七節(jié) 激情滿懷的自然雕作——古奇觀
第八章草原迎賓曲
第一節(jié) 迎客
第二節(jié) 酒儀
第三節(jié) 酒歌
第四節(jié) 常用蒙語(yǔ)
第二篇乳香飄
第九章天堂
第一節(jié) 草原明珠科爾沁區(qū)轄區(qū)
第二節(jié) 科爾沁區(qū)人與自然環(huán)境
第三節(jié) 企業(yè)之花盛開(kāi)科爾沁
第四節(jié) 迅猛發(fā)展的科爾沁區(qū)乳業(yè)
第五節(jié) 城市基礎(chǔ)設(shè)施
第十章草原夜色美
第一節(jié) 街路建設(shè)
第二節(jié) 文化建設(shè)
第三節(jié) 夜景
第十一章草原晨曲
第一節(jié) 群星璀璨——科爾沁區(qū)中小學(xué)花絮
第二節(jié)　在新課程改革中奮然前行——科爾沁區(qū)教育
第三篇草原戀
　第十二章　我從草原來(lái)
編后記