生物（2B教師用書）

　　雙語教育以外語作為學科的教學語言，直接進行學科知識的教學。這種新的教學嘗試引起了教育主管部門、教育工作者、外語專家以及成千上萬學子和家長的關(guān)注。隨著對外開放的不斷深入以及成功加入WTO，我國在經(jīng)濟、科技、教育等領(lǐng)域全面步入國際舞臺，在更大范圍內(nèi)和更深層次上參與國際競爭，這對我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的規(guī)模和規(guī)格提出了嶄新的要求。為了培養(yǎng)能夠熟練運用外語吸收先進科技知識、參與國際交流的人才，基礎(chǔ)教育的改革勢在必行。雙語教育對教師、學生、教育研究人員以及教育服務(wù)機構(gòu)都是一種新的挑戰(zhàn)。這種新的教學方法要取得成功，需要大膽而又科學的摸索與實踐，也需要教師、學生、教育研究人員和教育服務(wù)機構(gòu)各方的協(xié)同努力。作為外語教育出版領(lǐng)域的專業(yè)出版社，外教社秉承一貫“全心致力中國外語教育事業(yè)的發(fā)展”的宗旨，為更好地推動雙語教育，抓住時機，經(jīng)過精心策劃，從眾多的雙語教材中選擇了原由麥克米倫出版社出版、在我國香港地區(qū)廣泛使用的教材，供大陸地區(qū)進行雙語教育試驗的學校使用。本套《外教社一麥克米倫中學雙語教材系列》主要有以下特點：1．英語語言純正流暢，適合中學生水平，學生可以比較輕松地掌握學科知識，并在學習的過程中不知不覺地提高英語應(yīng)用能力。2．教學內(nèi)容豐富，編寫體系完整，例證貼近生活，注重跨學科教育。3．版式活潑，插圖精美，表格詳細，各種知識的表現(xiàn)更加直觀易懂，從而提高學生興趣，增強教學效果。4．注意現(xiàn)代化教學手段的運用。頁邊空白處列出與授課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)址，為學生了解更多相關(guān)知識提供了有益的參考。5．教師用書英漢對照，采用和合頁形式，便于教師授課。教師授課提示單獨用紅色標出。盡管本套教材可能在編寫體系、知識結(jié)構(gòu)、學科內(nèi)容等方面與大陸地區(qū)傳統(tǒng)學科教學稍有不同之處，我們相信其純正地道的英語、豐富的課程資源以及全新的教學理念會對大陸地區(qū)的雙語教育產(chǎn)生良好的推動作用。本套教材可供有較好英語基礎(chǔ)的雙語學校、國際學校、外國語學校以及重點中學進行雙語教學使用。本教材承蒙上海外國語大學雙語學校的李秀萍、胡敏老師仔細審讀，在此表示衷心的感謝。同時也歡迎使用本套教材的師生向我們提出寶貴意見。

暫缺《生物（2B教師用書）》作者簡介