建設(shè)社會主義新農(nóng)村民族干部讀本

第一篇 建設(shè)社會主義新農(nóng)村
社會主義新農(nóng)村建設(shè)的科學思維
新農(nóng)村建設(shè)中的熱點問題
新農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展
農(nóng)村旅游業(yè)
農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)
發(fā)展環(huán)境友好型有機農(nóng)業(yè)是新農(nóng)村建設(shè)的必由之路
發(fā)展特色經(jīng)濟是新農(nóng)村發(fā)展的必由之路
新農(nóng)村文化建設(shè)
新農(nóng)村農(nóng)民運動會
建設(shè)整潔的新農(nóng)村
建設(shè)管理民主、生活寬裕的新農(nóng)村
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度
政府如何支持新農(nóng)村建設(shè)
——政府支持的國際比較
少數(shù)民族地區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)
社會主義新農(nóng)村建設(shè)是不斷學習和實踐的過程
新農(nóng)村建設(shè)的難點：體制創(chuàng)新
新農(nóng)村建設(shè)十忌
新農(nóng)村建設(shè)中的困惑及解決途徑
第二篇 培養(yǎng)造就社會主義新農(nóng)民
農(nóng)民是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主體
新時期我國農(nóng)民的特征
新時期我國農(nóng)民教育的特點及其規(guī)律
當前農(nóng)民教育存在的問題與對策
新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)民教育
當前我國農(nóng)民職業(yè)教育的難點與科學對策
創(chuàng)業(yè)是農(nóng)民教育的精髓
新農(nóng)村新農(nóng)民和農(nóng)民教育
農(nóng)村教育引發(fā)的一場教育革命
農(nóng)村綠色證書教育是社會主義新農(nóng)村建設(shè)與教育的制度設(shè)計和創(chuàng)新
我國農(nóng)村中學綠色證書教育的科學依據(jù)和發(fā)展方向目
農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的大好時機
我國農(nóng)村社區(qū)教育運作機制探析
——農(nóng)村社區(qū)教育實施方案
人民日報《人民論壇》雜志記者訪談錄
中國農(nóng)民大學訪談錄
第三篇 他山之石
韓國新村運動30年
韓國新村運動的核心：新村教育
韓國新村運動的精神實質(zhì)和社會特征
借鑒韓國經(jīng)驗，搞好我國的新農(nóng)村建設(shè)
韓國政府在新農(nóng)村建設(shè)中的職能和作用
韓國新村運動的經(jīng)驗和教訓
——探討具體實施方法
新時期韓國的新村運動：積極發(fā)展環(huán)境友好型有機農(nóng)業(yè)
韓國新村運動的試行錯誤
——值得反思的做法與教訓
如何借鑒韓國的新農(nóng)村建設(shè)中的經(jīng)驗和教訓
韓國新村運動的經(jīng)驗和教訓
——從農(nóng)民角度來看成功要素