示范性高等職業(yè)技術(shù)院校建設

序言
第一章 我國高職教育歷史沿革
1.1 我國近代實業(yè)教育與職業(yè)教育
1.2 新中國高職教育
第二章 境外高職教育簡述與啟迪
2.1 境外高職教育簡述
2.2 境外高職教育特色與啟迪
第三章 我國高職教育定位
3.1 高職教育概念
3.2 高職教育定位
　3.3 高職教育主要特征及辦學要求
第四章 示范性高職院校建設的背景和作用
4.1 示范性高職院校建設的背景
4.2 示范性高職院校建設的初步實踐
4.3 示范性高職院校建設的作用
第五章 示范性高職院校人才培養(yǎng)
5.1 高職人才培養(yǎng)基本出發(fā)點
5.2 高職人才培養(yǎng)方案
5.3 培養(yǎng)高職學生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力
5.4 加強職業(yè)道德教育
　5.5 構(gòu)建高職人才培養(yǎng)立交橋
第六章 示范性高職院校教學基本建設
　6.1 專業(yè)教學改革與建設
6.2 課程建設與教材建設
6.3 師資隊伍建設
6.4 實訓基地建設
第七章 示范性高職院校教學管理
7.1 教學原則與教學管理依據(jù)
7.2 教學計劃管理
7.3 教學運行管理
7.4 教學質(zhì)量管理
7.5 教育理論與教學管理研究
第八章 示范性高職院校遴選與評估
8.1 示范性高職院校遴選
8.2 示范性高職院校評估
第九章 高職教育發(fā)展趨勢
9.1 國內(nèi)高職教育發(fā)展趨勢
9.2 境外高職教育發(fā)展趨勢
附錄
主要參考文獻
后主