程家明自選集

上編 哲學(xué)理論研究
哲學(xué)的基本問題與馬克思主義哲學(xué)的中心問題
論個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
發(fā)展哲學(xué)與哲學(xué)發(fā)展
關(guān)于社會(huì)心態(tài)研究的幾個(gè)問題
關(guān)于社會(huì)心態(tài)的研究及其意義
社會(huì)心態(tài)的變化和調(diào)節(jié)
社會(huì)自我批判與超越
近十年人的本質(zhì)問題研究述評(píng)
人的本質(zhì)的可能性及其向現(xiàn)實(shí)性的轉(zhuǎn)化
關(guān)于“解放”的哲學(xué)透視
論主體修養(yǎng)
列寧的具體真理觀及其當(dāng)代啟示
關(guān)于學(xué)習(xí)馬克思主義思想方法論的方法
哲學(xué)觀與馬克思哲學(xué)觀
中編 哲學(xué)應(yīng)用研究
“應(yīng)用哲學(xué)”即“無哲學(xué)”嗎?
應(yīng)用哲學(xué)究竟是什么?
試談思想政治工作中的四個(gè)關(guān)系
新技術(shù)革命與社會(huì)觀念轉(zhuǎn)變
關(guān)于經(jīng)濟(jì)模式形成和轉(zhuǎn)換的幾個(gè)問題
真理、錯(cuò)誤與進(jìn)步
論哲學(xué)的頭腦與工具功能及其相互關(guān)系
——兼談?wù)軐W(xué)學(xué)習(xí)的歷史教訓(xùn)與希望
對(duì)“一手硬、一手軟”的反思
中國(guó)鐵路社會(huì)學(xué)初探
哲學(xué)工作者也要換腦筋
不對(duì)味的憂患意識(shí)與危機(jī)意識(shí)
瀟灑的哲思
簡(jiǎn)論中國(guó)特色社會(huì)主義理論的思維脈絡(luò)
論實(shí)事求是的艱難屬性
“顧客是上帝”與“為人民服務(wù)”
鄧小平為何訴諸生產(chǎn)力?
鄧小平改革方法論發(fā)軔探究
鄧小平經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)思想的哲學(xué)反思及啟示
從人類思維主導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變解讀“三個(gè)代表”重要思想
從社會(huì)基本矛盾理論的角度解讀“三個(gè)代表”的重要思想
科學(xué)發(fā)展觀與“三個(gè)代表”重要思想的邏輯銜接
哲思偶錄
拒絕與接受
道德“滑坡”與商品意識(shí)泛化
實(shí)行兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變的歷史觀底蘊(yùn)
——認(rèn)真學(xué)習(xí)十四屆五中全會(huì)文件
世界觀人生觀教育與黨的政治核心作用的發(fā)揮
關(guān)于商品意識(shí)泛化的幾個(gè)問題
“假”也可以葬送社會(huì)主義
對(duì)21世紀(jì)的展望
經(jīng)濟(jì)體制對(duì)人的訴求與公司法人格嬗變之對(duì)策
堅(jiān)持黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)的統(tǒng)一
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與自覺歷史主體
文風(fēng)與方向
——對(duì)鄒詩鵬先生對(duì)孫麾先生的回應(yīng)的回應(yīng)
下編 教育教學(xué)研究
關(guān)于教育“賣方市場(chǎng)”的思考
關(guān)于增強(qiáng)教學(xué)中的對(duì)象感的思考和體會(huì)
關(guān)于提高理論聯(lián)系實(shí)際質(zhì)量問題的思與探
試論政治理論教學(xué)中的溝通法
人才流動(dòng)給保密工作帶來的問題及其對(duì)策
怎么看：小女嫁大男
著眼于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
——哲學(xué)教學(xué)的體會(huì)
在戰(zhàn)勝自我中超越