校長時(shí)間管理（質(zhì)量與效率的維生素）

第一章 時(shí)間管理漫談
第一節(jié) 關(guān)于時(shí)間
一、時(shí)間是什么
二、時(shí)間就是金錢
第二節(jié) 關(guān)于時(shí)間管理
一、何謂時(shí)間管理
二、時(shí)間管理追求“三效”
三、時(shí)間管理理論的歷史演進(jìn)
第三節(jié) 時(shí)間管理的幕后
一、時(shí)間管理是個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)
二、明確生活目標(biāo)是時(shí)間管理的基石
三、時(shí)間管理是生活方式和行為習(xí)慣的養(yǎng)成
第二章 校長時(shí)間管理素描
第一節(jié) 校長時(shí)間管理內(nèi)涵
一、校長時(shí)間管理能力
二、校長時(shí)間管理功在何處
三、校長時(shí)間管理的原則
第二節(jié) 校長工作時(shí)間的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)
一、校長時(shí)間管理的特點(diǎn)
二、校長時(shí)間分配結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 校長對員工的時(shí)間管理
一、校長要提高管理水平
二、校長要形成學(xué)校共同的價(jià)值觀
三、校長要把握教師成長的關(guān)鍵期
四、校長要對全體員工進(jìn)行時(shí)間管理方面的指導(dǎo)
第三章 校長時(shí)間的“盜賊”
第一節(jié) 誰偷走了我們的時(shí)間
第二節(jié) 影響校長有效利用時(shí)間的內(nèi)部因素探源
一、個(gè)人心理因素
二、習(xí)慣性拖延
三、時(shí)間管理技巧存在問題
四、承擔(dān)的社會(huì)角色過多
五、缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃
六、不善于利用個(gè)人的生物鐘
七、校長管理水平的制約
第三節(jié) 影響校長有效利用時(shí)間的外部因素分析
一、行政管理體制的問題
二、學(xué)校工作氛圍的感染
三、無關(guān)打擾
四、家庭的影響
五、校長工作特點(diǎn)使然
第四章 校長時(shí)間管理方略(上)
第一節(jié) 工作記錄法
一、工作時(shí)間記錄法描述
二、工作時(shí)間記錄法的利與弊
三、工作時(shí)間記錄法技能要點(diǎn)
四、工作時(shí)間記錄法案例舉要
第二節(jié) 校長時(shí)間管理ABC法
一、ABC法的詮釋
二、ABC法的實(shí)施
三、ABC法的變式
第三節(jié) 校長時(shí)間管理倒計(jì)時(shí)法
一、什么是倒計(jì)時(shí)法
二、怎樣運(yùn)用倒計(jì)時(shí)法
第五章 校長時(shí)間管理方略(中)
第一節(jié) 校長時(shí)間管理減壓法
一、壓力與時(shí)間管理——福禍相依
二、校長的壓力有多大
三、校長心靈減壓
第二節(jié) 校長時(shí)間管理生命節(jié)律法
一、何謂生命節(jié)律
二、找準(zhǔn)人體生物鐘的“表針”
三、踏著生命的節(jié)律管理時(shí)間
第三節(jié) 校長時(shí)間管理軟件法
一、思維導(dǎo)圖
二、其他時(shí)間管理軟件
第六章 校長時(shí)間管理方略(下)
第一節(jié) 校長時(shí)間管理授權(quán)法
一、校長授權(quán)——各司其職
二、校長授權(quán)——互利互惠
三、校長授權(quán)——知人善任
四、校長授權(quán)的“四不要”
第二節(jié) 時(shí)間管理小技巧
一、時(shí)間預(yù)算法
二、莫法特休息法
三、神奇“三小時(shí)”
四、麥肯錫30秒電梯理論
五、零存整取
六、辦公桌整潔法
七、6點(diǎn)優(yōu)先工作制
八、錯(cuò)誤期限法
九、星期睡眠調(diào)節(jié)術(shù)
十、時(shí)間吝嗇法
十一、學(xué)會(huì)說“不”
十二、巧用節(jié)約時(shí)間的工具
十三、時(shí)間統(tǒng)計(jì)法
十四、時(shí)間規(guī)劃——計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
十五、時(shí)間管理99招
附錄 校長時(shí)間管理能力自我診斷
參考文獻(xiàn)
后記