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素質(zhì)科學(xué)概念

素質(zhì)科學(xué)概念

定 價(jià):¥39.50

作 者: 汪晨熙、蔡繼業(yè)
出版社: 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng): 21世紀(jì)科學(xué)教育書(shū)系
標(biāo) 簽: 自然科學(xué)教育與普及

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ISBN: 9787504617958 出版時(shí)間: 2006-10-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16 頁(yè)數(shù): 356 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  開(kāi)設(shè)這門課程,涉及自然科學(xué)的八個(gè)領(lǐng)域,對(duì)于只有物理學(xué)背景的作者來(lái)說(shuō),是相當(dāng)困難的。只有通過(guò)大量的閱讀和向各行專家請(qǐng)教,才能克服這些困難。但是,從另一個(gè)角度來(lái)看也有好處:那就是比較理解一個(gè)外行在步入一個(gè)陌生的學(xué)科殿堂時(shí),最想了解什么的心情。在本書(shū)的每一專題后面都列出了參考書(shū)的目錄,正是通過(guò)對(duì)這些書(shū)和文章的學(xué)習(xí),通過(guò)剪輯《科學(xué)時(shí)報(bào)》和瀏覽互聯(lián)網(wǎng),才能編著出現(xiàn)在這本書(shū)。同時(shí),在這里還要感謝中國(guó)科技大學(xué)張家鋁教授(祝賀他最近當(dāng)選了中國(guó)科學(xué)院院士),暨南大學(xué)唐振方老師,葉錦韶老師,張杰老師等許多同志給作者的指點(diǎn)、幫助和支持。特別要感謝陳少涌老師,他在《宇宙神秘之旅》光盤的設(shè)計(jì)和制作中作出了特殊的貢獻(xiàn)。為重新點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)大自然的好奇心,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài),使他們關(guān)心科學(xué)、了解科學(xué),本書(shū)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的幾個(gè)最重要的領(lǐng)域的發(fā)展主線和趨勢(shì),給出發(fā)展的最新成果以及目前存在的難題,使學(xué)生對(duì)此有個(gè)梗概而明確的認(rèn)識(shí),了解自然科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的基本推動(dòng)力。全書(shū)共分八個(gè)部分:宇宙的起源和演化,空間科學(xué)和技術(shù),材料科學(xué)與技術(shù),能源技術(shù),生命科學(xué)與生物技術(shù),環(huán)境科學(xué)與技術(shù),激光,海洋科學(xué)和技術(shù)等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《素質(zhì)科學(xué)概念》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

知天知地——宇宙的起源和演化
人類認(rèn)識(shí)宇宙的歷程
20世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展的主線
我們最熟悉的恒星——太陽(yáng)
恒星的暮年
黑洞
宇宙的起源——大爆炸理論
宇宙的結(jié)構(gòu)
宇宙的命運(yùn)
擺脫地球的羈絆——空問(wèn)科學(xué)和技術(shù)
第一章 通向太空
航天之父——齊奧爾科夫斯基
運(yùn)載火箭
人造衛(wèi)星
宇宙飛船
空間站
航天飛機(jī)
航天發(fā)射場(chǎng)
航天員
未來(lái)的航天計(jì)劃
第二章 空間技術(shù)的應(yīng)用
通信衛(wèi)星
導(dǎo)航衛(wèi)星
空間天文觀測(cè)
軍用衛(wèi)星
衛(wèi)星對(duì)地觀測(cè)
在大自然的饋贈(zèng)之外——材料科學(xué)與技術(shù)
材料科學(xué)與技術(shù)的重要性
物質(zhì)形態(tài)簡(jiǎn)介
“硅器”時(shí)代
超導(dǎo)材料
納米材料
繼承普羅米修斯的偉業(yè)——能源技術(shù)
人類利用能源的歷史
地球上的各類能源
我國(guó)能源狀況及發(fā)展戰(zhàn)略
核能利用的現(xiàn)狀與展望
太陽(yáng)能的利用
風(fēng)能的利用
生物質(zhì)能源
地?zé)崮芎推渌稍偕茉?br />介紹幾種潔凈的新能源
向上帝挑戰(zhàn)——生命科學(xué)與生物技術(shù)
第一章 細(xì)胞工程
細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)
植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
試管嬰兒
奇妙的克隆
第二章 基因工程
為什么“種瓜得瓜,種豆得豆”?
染色體和基因
基因是什么
基因都干些什么
突變和基因病
DNA的結(jié)構(gòu)
遺傳密碼
蛋白質(zhì)的合成機(jī)制
基因工程
破譯生命天書(shū)的人類基因組計(jì)劃
生物技術(shù)世紀(jì)
我們只有一個(gè)地球——環(huán)境科學(xué)與技術(shù)
我們周圍的環(huán)境
人類文明的悲劇
地球——人類唯一的、美好的共同家園
保護(hù)地球,減少污染
人類共同的選擇——走可持續(xù)發(fā)展之路
神奇之光——無(wú)所不能的激光
激光的產(chǎn)生
激光工作狀態(tài)和分類
信息社會(huì)與神奇之光
激光的工業(yè)應(yīng)用
激光在檢測(cè)領(lǐng)域中的應(yīng)用
激光在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
激光在科技領(lǐng)域的應(yīng)用
激光在武器與戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用
蔚藍(lán)色的世界——海洋科學(xué)和技術(shù)
蔚藍(lán)色世界的魅力
近代海洋科學(xué)的誕生
現(xiàn)代海洋地質(zhì)與地球物理科學(xué)
現(xiàn)代物理海洋學(xué)
現(xiàn)代生物海洋學(xué)
海洋資源何其多

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