本書以豐富、生動、形象的實例,系統介紹了起源于前蘇聯的發(fā)明問題解決理論(TRIZ)的理論基礎和基本概念、分析問題和解決問題的基本工具、解決發(fā)明問題的基本流程,以及TRIZ教學的基本特點和利用學校教育開展TR IZ教學的注意事項等。該書可作為教師進行TRIZ教學的輔助教材,也可作為大學生和中學生的課外讀物及科研人員、工程技術人員的參考資料。 在我們面臨工程技術難題時,如何徹底告別浪費時間和生命的無謂試錯?如何復制頭腦風暴的天馬行空和靈光乍現?如何避免無奈的妥協和折中?如何預測下一代產品和技術的發(fā)展方向?那么,讓我們來學習發(fā)明問題解決理論!在TRIZ理論的教學過程中,教師應該如何編制和安排課程體系和教學內容?如何使學生提高效果,避免學習的枯燥乏味?如何做到既知其然,又知其所以然?如何實現利用TRIZ解決工作和生活中的實際問題?那么,讓我們來學習您手上的這本書。