二維裝飾從狹義上可以理解為人類對某種器物造型結構、色彩及紋飾進行的工藝處理。就此而言,人們會聯(lián)想到日常生活中常見的各種紋飾,如紡織品、瓷器上的紋飾等。雖然紋飾與裝飾的概念關系密切,但是我認為尚不能涵蓋裝飾一詞的完全意義?!把b飾”作為藝術設計而言,則更注重裝飾行為和結果,并且作為一種藝術方式,以秩序化、規(guī)律化、理想化為要求,同時追求材料、結構、功能特性的美。強調綜合考慮融于作品中某種藝術性與藝術表現(xiàn)形式不可分割的特性,共同組織完整的視覺形象作品。裝飾性是包含于作品形式中的一種審美性能,它的賦予規(guī)范化、秩序化的視覺效果,對于藝術設計來說是至關重要的。裝飾是一門設計基礎課。在設計教育的歷史上,有著不同的名稱,如花卉圖案、風景圖案及動物圖案,等等。這些課程的本質都是要解決從實物到圖像的綜合創(chuàng)造過程。在現(xiàn)代設計教育中,如果我們能做到不僅僅從課程的名稱上去理解課程的實質問題,那么無論是花卉、動物還是景觀、人物或非生物,都只不過是被我們利用的裝飾元素。在創(chuàng)造過程中,掌握如何觀察、思維和表現(xiàn),從而得到綜合訓練的本質。本書針對工業(yè)造型藝術設計及相關專業(yè)學生。