123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　人才這個(gè)參天大樹(shù)的根基就是好習(xí)慣，樹(shù)在種的時(shí)候就要扎好根，人在小的時(shí)候就要訓(xùn)練出好習(xí)慣。嘴皮磨破了，眼睛盯酸了，人也累瘦了，孩子還是沒(méi)管好。培養(yǎng)孩子光有熱情可不行，手法強(qiáng)硬還會(huì)適得其反。本書(shū)打破以往枯燥的說(shuō)教，而是以一種活潑的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子三方，在短短21天內(nèi)就培養(yǎng)一個(gè)可以使孩子終身受益的好習(xí)慣。除了“21天訓(xùn)練方案”外，還有評(píng)估方案，使您科學(xué)見(jiàn)證訓(xùn)練效果，每個(gè)習(xí)慣還都配有“主題延伸閱讀”，是一篇篇連續(xù)劇般的班級(jí)小故事。您的孩子是他，還是她，如何才能成為優(yōu)秀的“她”，相信通過(guò)本書(shū)您能得到滿(mǎn)意的答案。.實(shí)踐證明，真正的教育不在于說(shuō)教，而在于訓(xùn)練。本書(shū)的序列化訓(xùn)練方案，本著科學(xué)、實(shí)用的設(shè)計(jì)理念，將使您在輕松、愉快、和諧的氛圍中，完成關(guān)乎孩子一生命運(yùn)的大事業(yè)。..本書(shū)使用建議針對(duì)家長(zhǎng)：家庭是習(xí)慣的學(xué)校。本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)是以家庭為中心，學(xué)校老師、學(xué)生合作互動(dòng)，合作完成學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)一體化的科學(xué)操作規(guī)程，并按照對(duì)比表格來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，簡(jiǎn)單易行，實(shí)用有效。針對(duì)孩子：本書(shū)專(zhuān)門(mén)結(jié)合12個(gè)習(xí)慣的思想內(nèi)涵，創(chuàng)作了新穎、精彩的延伸故事，以便在享受閱讀的過(guò)程中，得到一些啟發(fā)。針對(duì)學(xué)校：本書(shū)的指導(dǎo)思想與2006年頒布的新《義務(wù)教育法》的精神高度一致。該法第三十六條指出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。本書(shū)是我國(guó)中小學(xué)新時(shí)期實(shí)施德育計(jì)劃的首選方案。...

作者簡(jiǎn)介

　　林格，原名林耀升，著名青年學(xué)者?，F(xiàn)任中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)青少年研究中心特聘研究員，學(xué)術(shù)興趣涉獵兒童教育、青少年發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理分析學(xué)等，著有20部原創(chuàng)教育作品，如《怎樣培養(yǎng)習(xí)慣》、《怎樣提高智力》、《全部都是愛(ài)——中國(guó)家庭教育8講》、《好父母》等，總發(fā)行量超過(guò)200萬(wàn)冊(cè)。另外，他還參與推動(dòng)了我國(guó)十余種本土化教育理念的創(chuàng)造、孵化及傳播，較有代表性的有“養(yǎng)成教育”、“階梯式學(xué)習(xí)法”、“自我教育”、“尊重教育”等，在我國(guó)教育理論的創(chuàng)新及教育品牌的策劃設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了積極有效的探索。

圖書(shū)目錄

目錄
第一部分養(yǎng)成教育的意義與方法
養(yǎng)成教育意義重大 3
一.養(yǎng)成教育是管一輩子的教育 3
1.習(xí)慣的定義 3
2.習(xí)慣的特征 4
二.養(yǎng)成教育改變孩子一生 5
1.養(yǎng)成好習(xí)慣終生受益 5
2.養(yǎng)成壞習(xí)慣終生受害 6
養(yǎng)成教育的四種方法 7
一.榜樣法 7
1.解釋 7
2.案例 8
3.要求和原則 9
4.操作方法 9
二.訓(xùn)練法 11
1.解釋 11
2.案例 12
3.要求和原則 13
4.操作方法 15
三.層次目標(biāo)法 16
1.解釋 16
2.案例 17
3.要求和原則 18
4.操作方法 19
四.家校合作法 20
1.解釋 20
2.案例 21
3.要求和原則 21
4.操作方法 22
第二部分養(yǎng)成教育序列化訓(xùn)練方案
習(xí)慣一：把一件事情做到底 27
一.導(dǎo)入部分 27
1.理念 27
2.描述 27
二.21天訓(xùn)練方案 31
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 31
2.方法和步驟 32
3.訓(xùn)練及評(píng)估表格 35
三.主題延伸閱讀 36
習(xí)慣二：孝敬父母 43
一.導(dǎo)入部分 43
1.理念 43
2.描述 44
二.21天訓(xùn)練方案 48
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 48
2.方法和步驟 49
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 52
三.主題延伸閱讀 53
習(xí)慣三：做事有計(jì)劃 61
一.導(dǎo)入部分 61
1.理念 61
2.描述 62
二.21天訓(xùn)練方案 66
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 66
2.方法和步驟 67
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 69
三.主題延伸閱讀 70
習(xí)慣四：堅(jiān)持每天鍛煉身體 77
一.導(dǎo)入部分 77
1.理念 77
2.描述 77
二.21天訓(xùn)練方案 81
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 81
2.方法和步驟 82
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 85
三.主題延伸閱讀 86
習(xí)慣五：用過(guò)的東西放回原處 95
一.導(dǎo)入部分 95
1.理念 95
2.描述 96
二.21天訓(xùn)練方案 99
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 99
2.方法和步驟 101
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 101
三.主題延伸閱讀 102
習(xí)慣六：干干凈凈迎接每一天 109
一.導(dǎo)入部分 109
1.理念 109
2.描述 110
二.21天訓(xùn)練方案 112
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 112
2.方法和步驟 114
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 116
三.主題延伸閱讀 117
習(xí)慣七：耐心聽(tīng)他人說(shuō)話 123
一.導(dǎo)入部分 123
1.理念 123
2.描述 124
二.21天訓(xùn)練方案 127
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 127
2.方法和步驟 129
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 130
三.主題延伸閱讀 131
習(xí)慣八：自己的事情自己做 137
一.導(dǎo)入部分 137
1.理念 137
2.描述 138
二.21天訓(xùn)練方案 141
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 141
2.方法和步驟 142
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 144
三.主題延伸閱讀 145
習(xí)慣九：微笑待人 153
一.導(dǎo)入部分 153
1.理念 153
2.描述 154
二.21天訓(xùn)練方案 159
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 159
2.方法和步驟 160
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 162
三.主題延伸閱讀 163
習(xí)慣十：說(shuō)了就一定要努力去做 171
一.導(dǎo)入部分 171
1.理念 171
2.描述 172
二.21天訓(xùn)練方案 176
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 176
2.方法和步驟 177
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 179
三.主題延伸閱讀 180
習(xí)慣十一：認(rèn)真寫(xiě)字 187
一.導(dǎo)入部分 187
1.理念 187
2.描述 188
二.21天訓(xùn)練方案 191
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 191
2.方法和步驟 192
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 193
三.主題延伸閱讀 194
習(xí)慣十二：在錯(cuò)誤中反思自己 201
一.導(dǎo)入部分 201
1.理念 201
2.描述 202
二.21天訓(xùn)練方案 204
1.訓(xùn)練要點(diǎn) 204
2.方法和步驟 205
3.訓(xùn)練和評(píng)估表格 208
三.主題延伸閱讀 209
參考書(shū)目 217