全腦英語風暴

　　中國人的母語是漢語，與英語的字母語言有較大的差別，所以學起英語來有一定的難度，但還是有很多人學得很好。可見，中國人語言天賦總體上來說是很高的。.有許多人抱怨英語難學，其實英語要比漢語容易學得多，只不過中國人學英語都比較晚，不像學習自己的母語在未出生之前就已間接開始接觸了，出生之后長期的耳濡目染，再加上良好的家庭教育和正規(guī)教育。如果有這樣的英語環(huán)境，學英語則更是一件容易的事情。我們提倡學英語要盡早入手，甚至越早越好，但如果以前沒有條件，學晚了，也不必后悔或擔心，只要方法得當，持之以恒，就一定能夠?qū)W好。有許多人很努力，但就是學不好；而有的人并不太努力，卻可以學得不錯。核心的秘密就在于方法！有好的方法學英語可以事半功倍，沒有方法學英語則事倍功半。一反一正，差異很大。全腦英語學習作為一種學習方法和策略，總結(jié)了外國人學習英語的研究成果和中國人學習英語的經(jīng)驗教訓(xùn)，博采眾長，融會貫通，能有效地幫助大家全面提高英語水平和能力。《全腦英語風暴》是作者“全腦學習”系列研究成果之一，是一本關(guān)于開發(fā)腦能以求輕松、有效地學習英語的書。它運用基準法、唱樂法、解構(gòu)法、音樂浴、全速法五合一的英語全腦學習方法，縱橫交錯，環(huán)環(huán)相扣，強力推進學習與記憶英文單詞、句型、語法、對話，英語思維等全面發(fā)展和提高，以達到高效高能學習、掌握和使用英語的目的。..“基準法”提出了活用和記憶英語詞匯的技巧；“唱樂法”要求像唱歌一樣反復(fù)吟唱英語會話中常用的句型；“解構(gòu)法”通過分析英語句型的基本結(jié)構(gòu)、變化形式等，讓學習者掌握英語句子的基本構(gòu)成規(guī)律；“音樂浴”則根據(jù)特定頻率的音樂打通大腦中八個智力區(qū)域信息通道的原理，精選了英文歌曲及笑話，讓學習者在邊樂邊學的狀態(tài)中獲得最高效率；“全速法”則提出了運用英語思維的七種方法，同時列出各種英語網(wǎng)站及網(wǎng)上英語詞典，網(wǎng)絡(luò)中的虛擬英語世界有助于人們更感性地學好英語。該書漢語講解與英文舉例相結(jié)合，內(nèi)容深入淺出，明白易懂。該書實用性極強，實用范圍廣泛，對于那些想要事半功倍地學好英語的人士來說，無疑是良師益友。作者在美國研究和在加拿大辦學以及在國內(nèi)講學中都在實際教學中運用這一方法。許多學習者用全腦學習英語，效果非常好。學習英語，同學習其他知識本質(zhì)上是相通的。只要方法好，并且運用好，不管什么年齡，不論什么程度，都可以學好英語。...

　　王華斌教授：世界學習科學家、全腦學習創(chuàng)始人；著名教育家；全國青少年親子心靈互動活動；教育大使；中國教育部十五規(guī)劃課題“全腦教育研究與實驗”；中小學主動學習方法研究和實踐課題；首席教育家；中國家長思維教育研究課題組；副組長；藍圖——我到北京上大學品牌；形象大使；中國國際家庭教育論壇；形象大使；清華大學原社科系講師；法學碩士；哈佛大學原客座研究員；博士后研究；HHI（哈華國際）；教育總監(jiān)；著作出版《全腦學習》、《走出學習的誤區(qū)——全腦學習綱要》、《全腦幽漫風暴——超能才智訓(xùn)練》、《超能學習法》、《成功學習》、《全腦超能學習風暴》、《全腦英語風暴》、《全腦考試風暴》、《高分高能》、《中國小學生全腦學習手冊》《中國初中生全腦學習手冊》、《中國高中生全腦學習手冊》、《中國大學生全腦學習手冊》、《學習力決定成敗》、《全腦英語學習36計》、《激越——全腦學習創(chuàng)始人成長之路》等；寫作拍攝《全腦學習方略》VCD光盤、《全腦英文學習》VCD光盤、《全腦學習助學音樂》CD光盤、《堅守陣地》（清華大學電教部拍攝）等電視片；在美國、加拿大等地以及中國各地講學、大力推廣已成為教育品牌的全腦學習；《人民日報》、《中國日報》、《世界日報》、《中國青年報》、《中國教育報》及電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等國內(nèi)外中、英文媒體廣泛宣傳報道。