農(nóng)民科技教育培訓(xùn)實(shí)踐與研究

序
引言
第一篇 構(gòu)建農(nóng)村教育培訓(xùn)體系
第一章 農(nóng)民教育培訓(xùn)體系的構(gòu)建與研究
第一節(jié) 新形勢(shì)下農(nóng)民教育培訓(xùn)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的探索
第二節(jié) 構(gòu)建多層次辦學(xué)、立體式發(fā)展的農(nóng)民培訓(xùn)框架
第三節(jié) 構(gòu)建農(nóng)技推廣體系的研究
第二章 農(nóng)民科技教育培訓(xùn)載體建設(shè)
第一節(jié) 加強(qiáng)農(nóng)村科技教育培訓(xùn)體系建設(shè)
第二節(jié) 加強(qiáng)農(nóng)村科技教育培訓(xùn)中心建設(shè)
第二篇 農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作的實(shí)踐與探索
第一章 以項(xiàng)目推動(dòng)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)
第一節(jié) 實(shí)施好國(guó)家、省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目
第二節(jié) 圍繞當(dāng)?shù)剞r(nóng)村工作重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)展培訓(xùn)
第二章 工程引領(lǐng)做好培訓(xùn)
第一節(jié) 農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工程介紹
第二節(jié) 創(chuàng)新培訓(xùn)形式為農(nóng)民增收服務(wù)
第三篇 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的實(shí)踐與探索
第一章 對(duì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民充分就業(yè)的認(rèn)識(shí)與探索
第一節(jié) 對(duì)開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的實(shí)踐
第二章 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽(yáng)光工程”
第一節(jié) “陽(yáng)光工程”的內(nèi)容
第二節(jié) “陽(yáng)光工程”的實(shí)施
第三章 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的調(diào)查研究
第一節(jié) 開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的調(diào)查
第二節(jié) 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的研究
第四篇 培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)村基層干部的實(shí)踐與探索
第一章 政策保障科學(xué)規(guī)劃
第一節(jié) 臨沂市培訓(xùn)規(guī)劃文件
第二節(jié) 抓好落實(shí)、細(xì)化管理
第二章 農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)實(shí)踐
第五篇 服務(wù)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的實(shí)踐與探索
第一章 培育引導(dǎo)發(fā)展農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織
第一節(jié) 引領(lǐng)、示范
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與農(nóng)民科技教育培訓(xùn)
第二章 服務(wù)農(nóng)民方式的探索
第一節(jié) 農(nóng)民的科技知識(shí)“加油站”
第二節(jié) 農(nóng)民職業(yè)證書(shū)推廣
第三章 農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織作用的研究
第六篇 優(yōu)化資源配置創(chuàng)新管理模式
第一章 探索新形勢(shì)下農(nóng)民教育培訓(xùn)的管理體制
第一節(jié) 辦學(xué)思路的探索
第二節(jié) 對(duì)農(nóng)廣校教學(xué)管理改革的思考
第二章 對(duì)現(xiàn)代教學(xué)管理的探索與實(shí)踐
第一節(jié) 強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)
第二節(jié) 創(chuàng)新教學(xué)管理模式
第三章 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐
第一節(jié) 建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍
第二節(jié) 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織