中小學語言教學概論（應(yīng)用語言學系列教材）

緒論
一母語教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容
二語言教育是語文教育的核心任務(wù)
三《中小學語言教學概論》構(gòu)建語言教學的教學體系
探究和實驗一
第一章 中小學語言教學的教學目的和教學內(nèi)容
第一節(jié) 教學目的
第二節(jié)教學內(nèi)容
一基本語料
二基本技能和基礎(chǔ)知識
三語言策略
四母語文化
五語言交際活動
探究和實驗二
第二章 說寫能力
第一節(jié) 能說好普通話，能寫好規(guī)范字
一能說好普通話
二能寫好規(guī)范字
第二節(jié) 能認讀漢字3000個
一小學中、低年級識字教學
二初中識字教學
第三節(jié) 能積累詞語
一積累常用詞語
二掌握一些積累詞語的策略
探究和實驗三
第三章 理解能力
第一節(jié) 能理解詞、短語、單句的結(jié)構(gòu)和語義
一選擇初中語言教學的較好切人點
二詞、短語、單句的三位一體教學
三養(yǎng)成分析語句的習慣
第二節(jié) 能理解詞、句子在語境中的語義
一還原語境
二聯(lián)想詞句
三生成創(chuàng)見
第三節(jié) 能理解漢語的民族文化
探究和實驗四
第四章 選用能力
第一節(jié) 能積累、選用相當數(shù)量的同義詞語和句式
第二節(jié) 能表達字面顯性語義和言外隱性語義
第三節(jié) 能選用最佳的一個詞語或句子
第四節(jié) 能合理選用句和段
一能在一段內(nèi)選用句
二能在一篇內(nèi)選用段
三能在句、段間選用關(guān)聯(lián)詞語
四能運用選擇句段的策略
第五節(jié) 能選用常用修辭格
一精選中小學生常用的修辭格
二使用和鑒賞修辭格
探究和實驗五
第五章 評價能力
第一節(jié) 能辨析語言的正誤
第二節(jié) 能改正語言的失誤
第三節(jié) 能鑒賞文學語言
一散化的語言和詩化的語言
二感悟漢語的語言美
三鑒賞和運用文學語言
探究和實驗六
第六章 創(chuàng)造能力
第一節(jié) 能用創(chuàng)造思維促進語言能力發(fā)展
第二節(jié) 能聯(lián)想相關(guān)的語言材料
第三節(jié) 能獨創(chuàng)地運用語言
探究和實驗七
第七章 規(guī)范·簡明·優(yōu)美
第一節(jié) 中小學生運用語言的三級水平
第二節(jié) 規(guī)范
第三節(jié) 簡明
第四節(jié) 優(yōu)美
探究和實驗八
附錄語言教學課堂實錄和評點
一《句子成分與理解句意》(執(zhí)教者：蘇虹光)
二《語言要連貫》(執(zhí)教者：韓念東)
三《雪》(授課人：袁曉珊)
參考書目
后記