現(xiàn)代照相機的原理與使用（修訂版）

　　本書是筆者根據(jù)在北京電影學院攝影學院講授《照相機與攝影光學》的講義編寫的。有關攝影光學與鏡頭的內(nèi)容，將在本系列教材中單獨出版。筆者從20世紀90年代初在《中國攝影報》主持《讀者信箱》以及在北京紅旗“業(yè)大”攝影班開設照相機課程以來，接觸了大量的業(yè)余攝影愛好者與攝影專業(yè)的學生，深深體會到，隨著人民生活水平的提高，我國攝影人使用的器材正在與國際接軌，但是使用器材的水平卻與國外相去甚遠。特別是最近幾年，“唯武器論”甚囂塵上，令許多工薪階層的影友傾其所有盲目購置高檔器材，在使用中又存在諸多誤區(qū)，以至用專業(yè)相機卻拍不出技術(shù)質(zhì)量過硬的照片。我希望本書能有助于提高中高級攝影人使用照相機的水平。本書盡量略去有關照相機結(jié)構(gòu)的繁瑣內(nèi)容，按照相機的功能分章節(jié)，重點講解使用照相機的基礎知識與技巧。每章大致按以下順序編寫：分類（相機每個系統(tǒng)大致有哪些不同的結(jié)構(gòu)或功能類型，各有何優(yōu)缺點，有何不同的用途）；技術(shù)指標與分檔（使讀者今后能通過閱讀宣傳資料與測試文章判斷相機的檔次）；器材的使用（深入討論使用器材的注意事項與技巧）。本書以照相機的使用與選擇為主，兼顧了閃光燈及其他常用附件的選用常識。每章后都有大量習題，選自筆者多年任教所積累的題庫。讀者可以在學習各章之前先對照答案選擇填空題，檢測原有的知識水平，提高閱讀興趣。學完相應章節(jié)后再次解答填空題，以檢驗學習的效果。凡是答錯的，表明尚未掌握相應的知識，必須重新復習相關的內(nèi)容。書中有大量的表格，其中有些是對正文的總結(jié)，如表2-1、表2-2等，可以作為讀者的復習提綱。仔細研究這些表格，并遮住表中的欄目回答“不同類型的器材中哪些項目是優(yōu)點？哪些是缺點？為什么？”可以幫助讀者領會有關器材特性的關鍵知識。另一類表格是對文章的補充，例如表1-1、表1-2等，可供讀者在使用時參考。引號中的字符或圖形都是相機上常用的圖符，記住其含義與功能能顯著地提高讀者使用新型相機的能力。本書主要供攝影本科授課之用，也可用于攝影專業(yè)的大專班。教師僅需講授其中三分之一比較重要或艱深的內(nèi)容，其余可由同學們自學。閱讀時請注意：文中的圓體字是比較重要的內(nèi)容或結(jié)論：小號楷體字是參考內(nèi)容，是對正文有關論述的深入解釋。由于我國攝影專業(yè)以文科學生為主。數(shù)理基礎較差，這部分內(nèi)容可以略去，僅掌握正文中相關的結(jié)論即可。在攝影專業(yè)的教學中，“照相機”應是一門以實踐為主的技術(shù)基礎課，教學中可以選擇部分“攝影實習與試驗”的內(nèi)容作為作業(yè)。本書也可供有心鉆研攝影藝術(shù)的業(yè)余愛好者提高攝影技藝，建議這些讀者利用閑暇的時間盡量做完所有的習題。正是對這些基本功掌握的程度不同，形成了專業(yè)攝影師與業(yè)余愛好者在相機操控技術(shù)上的許多差異。如果本書能使讀者明白：沒有最好的照相機，只有最適用的照相機：拍出好照片的關鍵不是好的相機，而是掌握相機的人，則本書就達到它的最終目的了。本書在編寫過程中，得到北京電影學院攝影學院張益福教授多方指教，在此表示衷心的謝意。

　　錢元凱，高級工程師，中國攝影家協(xié)會會員。1968年成為業(yè)余攝影器材愛好者，自制7臺照相機及閃光燈、放大機、測光表等攝影器材與多種相機測試儀器。1982～1994年在北京市照相機總廠研究所任主任設計師，主持多種相機的研制。其中“EF3”相機獲北京市科技成果獎，全國照相機評比一等獎。1994～2002年在北京飛索公司〔后改為（香港）新明光電技術(shù)有限公司〕任總工程師，創(chuàng)建國內(nèi)首套系列化的狹縫光柵立體圖片制作系統(tǒng)，投入商業(yè)運行，并獲5項專利。1994年任全國照相機械標準化技術(shù)委員會委員。1994年至今先后被聘任為《大眾攝影》、《攝影與攝像》、《電子影像》、《中國攝影》等雜志的編委。1996年起任北京電影學院攝影學院客座教授。1989年與周祥文合著《照相機的原理與維修》，1996年著《攝影光學與照相機》，2000年著《現(xiàn)代照相機》《中國攝影函授學院教材》。1989～1998年在《中國攝影報》任《讀者問答》專欄撰稿人。1989年以來在《中國攝影報》及其他攝影刊物上發(fā)表有關照相機與照相技術(shù)的文章約300余篇。