小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)

前言
第一章 小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)的理念
第一節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)的新理念
第二節(jié) 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)中存在的主要問題
第三節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)改革的重點(diǎn)
第二章 小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)的方法
第一節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)的幾種基本方法
第二節(jié) 各種評價(jià)方法的特點(diǎn)及運(yùn)用
第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的評價(jià)：診斷和補(bǔ)救的措施
第三章 識字與寫字教學(xué)評價(jià)
第一節(jié) 識字與寫字教學(xué)評價(jià)概述
第二節(jié) 識字與寫字教學(xué)評價(jià)的方法
第四章 閱讀教學(xué)評價(jià)
第一節(jié) 閱讀教學(xué)評價(jià)概述
第二節(jié) 閱讀教學(xué)評價(jià)的方法
第五章 寫話與習(xí)作教學(xué)評價(jià)
第一節(jié) 寫話與習(xí)作教學(xué)評價(jià)概述
第二節(jié) 寫話與習(xí)作教學(xué)評價(jià)的方法
第六章 口語交際教學(xué)評價(jià)
第一節(jié) 口語交際教學(xué)評價(jià)概述
第二節(jié) 口語交際教學(xué)評價(jià)的方法及標(biāo)準(zhǔn)
第七章 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)評價(jià)
第一節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)評價(jià)概述
第二節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)評價(jià)的方法
第八章 語文教學(xué)系統(tǒng)評價(jià)
第一節(jié) 促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系
第二節(jié) 語文評價(jià)方案的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 外部統(tǒng)一的測評
第九章 評價(jià)改革中的問題及其討論
第一節(jié) 表揚(yáng)還是批評，獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰
第二節(jié) 家長、教師和學(xué)生怎樣才能成為評價(jià)的伙伴
第三節(jié) 怎樣評價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度
第四節(jié) 班級人數(shù)過多，教師如何在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)施全面評價(jià)
第五節(jié) 評價(jià)學(xué)術(shù)研究與評價(jià)中介組織的建設(shè)
附錄一 美國賓夕法尼亞《閱讀評價(jià)手冊》中一份五年級閱讀評價(jià)報(bào)告樣本節(jié)錄和比較
附錄二 教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與
考試制度改革的通知
參考文獻(xiàn)