潛能：怎樣開(kāi)竅和激發(fā)潛能（6-12歲）

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	林格著
出版社：	中國(guó)書籍出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	能力與才能

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ISBN：	9787506815055	出版時(shí)間：	2007-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	204	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《潛能：怎樣開(kāi)竅和激發(fā)潛能》（6-12歲）是筆者多年的研究成果，被設(shè)計(jì)成兩套方案（小學(xué)版和初中版），每套方案各包含99種幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能的方法，分別供小學(xué)生和初中生參考使用。在《潛能：怎樣開(kāi)竅和激發(fā)潛能》（6-12歲）成書過(guò)程中，筆者的學(xué)術(shù)助理吳賢春、耿彥紅協(xié)助做了大量的文字整理工作?？紤]到兩個(gè)不同年齡段孩子的生理和心理特點(diǎn)，兩套方案?jìng)?cè)重點(diǎn)有所不同，前者更注重參與性，后者更注重體驗(yàn)性。使用時(shí)，對(duì)小學(xué)生主要是讓他們參與到活動(dòng)中，獲得感受，父母或老師可以做一些指導(dǎo)；對(duì)初中生主要是讓他們自己去體驗(yàn)，必要時(shí)可以適當(dāng)引導(dǎo)一下。應(yīng)注意的是，體驗(yàn)教育有多種多樣的實(shí)現(xiàn)途徑，它沒(méi)有固定的模式。對(duì)于方案中的方法，孩子“做了就好”，關(guān)鍵是要給孩子更多體驗(yàn)和自我創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓孩子真正實(shí)現(xiàn)“開(kāi)竅”，促使其潛能得到更大程度的發(fā)揮。當(dāng)孩子的潛能逐步得到開(kāi)發(fā)，其學(xué)習(xí)水平也會(huì)隨之逐步提高，學(xué)習(xí)水平提高了，他感到學(xué)習(xí)容易了，能從學(xué)習(xí)中獲得成就感和樂(lè)趣了，自然會(huì)變得愛(ài)學(xué)。潛能是可以激發(fā)的，關(guān)鍵是要正確選擇激發(fā)孩子潛能的途徑。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《潛能：怎樣開(kāi)竅和激發(fā)潛能（6-12歲）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

錄一次音，聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音
聽(tīng)父母講他們小時(shí)候的故事
動(dòng)手畫一面國(guó)旗
養(yǎng)一只狗，并和它成為朋友
用面團(tuán)做一個(gè)手印
種一棵小樹(shù)，和它一起長(zhǎng)大
看畫展，陶冶情操
赤腳在泥地上走
蒙上眼睛，玩嘗東西的游戲
玩一次捉迷藏
從草坡上滾下來(lái)，躺進(jìn)大地的懷抱
轉(zhuǎn)圈，體驗(yàn)眩暈的感覺(jué)
在自己房間搭一個(gè)“帳篷”
主動(dòng)結(jié)識(shí)一個(gè)新朋友
做一個(gè)泥偶，涂上油彩
做一個(gè)藏寶箱
挖一個(gè)小陷阱
學(xué)會(huì)滑旱冰
做兩個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
種一粒種子，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程
給死去的小寵物做一個(gè)墳
畫一幅自畫像
自制一件樂(lè)器
去釣魚，體驗(yàn)魚兒上鉤的驚喜
自制一份禮物送給爺爺奶奶
下決心改掉某個(gè)壞習(xí)慣
做一個(gè)有關(guān)太陽(yáng)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
裝飾一件有趣的衣服
賞月，了解一些美麗的傳說(shuō)
用文字記下自己的某個(gè)夢(mèng)
想像自己變成一只貓
看一看新生兒，了解自己小時(shí)候的模樣
蒙上眼睛，體驗(yàn)盲人的感受
根據(jù)自己的意愿裝飾房間
畫一張所居住小區(qū)的地圖
……