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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著大專院校不斷擴(kuò)大招生，越來(lái)越多的就讀于職高、中專、技校的學(xué)生渴望有繼續(xù)深造而走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的機(jī)會(huì)，但由于他們前些年對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的忽視或失去興趣而讓他們感到大學(xué)的門(mén)檻顯得過(guò)高，不管從頭補(bǔ)習(xí)，還是硬步高中統(tǒng)編教材似乎都是望梅止渴。我們有意為這些學(xué)生在其自身英語(yǔ)水平與高考之間牽線搭橋，縮短他們與高考間的差距。本書(shū)的特色：1.從考生的實(shí)際水平出發(fā)，站在他們的立場(chǎng)上，培養(yǎng)他們的興趣，讓他們有收獲感，并逐步傳授學(xué)習(xí)技巧。2.細(xì)嚼慢咽，體會(huì)原汁原味的歷年高職高考實(shí)考題，感受調(diào)味品更新的獨(dú)家味道，了解“歷史”，面向“未來(lái)”。3.考點(diǎn)、難點(diǎn)的獨(dú)家“質(zhì)化”與“量化”處理便于考生更好地掌握要領(lǐng)，有的放矢。如：語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練的排序是按其在考試中的題量和難度依次遞減編排的。4.“精解”線條流暢，層層展開(kāi)，舉一反三。5.解題思路中滲透著語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法技巧，注意中學(xué)知識(shí)與大學(xué)知識(shí)的銜接，力求縮短學(xué)與考、學(xué)與用之間的距離。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高職高考英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)歸納命題趨向及解題技巧》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

歷年實(shí)考題與精解
第一部分
1996年實(shí)考題
1997年實(shí)考題
1998年實(shí)考題
1999年實(shí)考題
2000年實(shí)考題
2001年實(shí)考題
第二部分
1996年實(shí)考題精解
1997年實(shí)考題精解
1998年實(shí)考題精解
1999年實(shí)考題精解
2000年實(shí)考題精解
2001年實(shí)考題精解
模擬訓(xùn)練與精解
第一部分
模擬訓(xùn)練（一）
模擬訓(xùn)練（二）
模擬訓(xùn)練（三）
模擬訓(xùn)練（四）
模擬訓(xùn)練（五）
第二部分
模擬訓(xùn)練（一）精解
模擬訓(xùn)練（二）精解
模擬訓(xùn)練（三）精解
模擬訓(xùn)練（四）精解
模擬訓(xùn)練（五）精解
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單項(xiàng)訓(xùn)練與精解
第一部分
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單項(xiàng)訓(xùn)練（一）[詞法]
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單項(xiàng)訓(xùn)練（二）[詞法]
漢譯英單句訓(xùn)練[詞組部分]
第二部分
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單項(xiàng)訓(xùn)練（一）[詞法]精解
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單項(xiàng)訓(xùn)練（二）[詞法]精解
漢譯英單句訓(xùn)練[詞組部分]精解
試題預(yù)測(cè)與新題型模擬訓(xùn)練