中醫(yī)學專業(yè)教學大綱

　　本教學大綱有如下特點：一 參加制訂教學大綱的專家，都是編寫“普通高等教育‘十五’國家級規(guī)劃教材、新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”的專家，來自全國26所高等中醫(yī)藥院校，均是有豐富教學經(jīng)驗的一線教師。二 本教學大綱以新的專業(yè)目錄為準，適應多樣化教學的需要，重點突出三基教學，注意體現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)，注意學生知識，能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。三 本教學大綱注意教材的系列配套，在上一版規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，擴大教材品種，由36種擴展為50種，使同一專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課配套。四 本教學大綱制訂時從教學計劃的全局出發(fā)，遵循教學計劃整體優(yōu)化的原則，首先進行了學科界定，明確課程內(nèi)容的分工，處理好先修課與后修課的銜接與配合，避免了相關(guān)學科間不必要的重復。五 本教學大綱以課程體系為基礎(chǔ)，詳列每門課程教材的篇章節(jié)目、目的要求、教學內(nèi)容、課時分配、教學方法和必要的教學設(shè)備，同時也列出有關(guān)實驗、實習的內(nèi)容與時數(shù)等，構(gòu)成嚴密的課程體系。六 為方便各專業(yè)教學，本教學大綱按專業(yè)分冊出版。

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