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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教師充電錦囊。這是獻(xiàn)給班主任經(jīng)營(yíng)班級(jí)的智慧錦囊。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)一種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低落的不良傾向時(shí)，當(dāng)課堂上突然爆發(fā)一起“割腕事件”，當(dāng)學(xué)生對(duì)新來(lái)的年輕女教師打出“黃色招牌”時(shí)，作為一名班主任，您該采取哪種策略應(yīng)對(duì)這些棘手的問(wèn)題，營(yíng)造良好的班風(fēng)可采取什么策略怎樣打造一個(gè)精致的班。班級(jí)經(jīng)營(yíng)十二心招招招出奇制勝，班級(jí)經(jīng)營(yíng)教戰(zhàn)守策與您共創(chuàng)教室里的春天，班級(jí)經(jīng)營(yíng)問(wèn)答專(zhuān)治各種班級(jí)“疑難雜癥”。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教室里也有春天》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序——體罰與多元智慧
自序——寫(xiě)在前面
導(dǎo)讀——超越平凡與卑微
一班級(jí)經(jīng)營(yíng)十二心招
第一心招自然——面對(duì)現(xiàn)實(shí)你就贏
第二心招用心——可辛苦不必心苦
第三心招了解——了解是溝通之鑰
……
二班級(jí)經(jīng)營(yíng)教戰(zhàn)守策
1 你敢電我？
2 割腕風(fēng)波
3 黃色“版畫(huà)”
……
三班級(jí)經(jīng)營(yíng)問(wèn)答
1 “菜老師”變“如來(lái)佛”
2 班級(jí)干部為何“難產(chǎn)”？
3 班主任難為
……