評(píng)估模型

第一篇 方案評(píng)估：概論
第一章 方案評(píng)估：歷史的回顧
第二章 評(píng)估的模式、隱喻及定義
第三章 21世紀(jì)方案評(píng)估的基本模式
第二篇 問題/方法取向的評(píng)估模式
第四章 方案評(píng)估的理論基礎(chǔ)
第五章 結(jié)果評(píng)估
第六章 測(cè)驗(yàn)在評(píng)估中的角色
第七章 差異評(píng)估模式
第八章 學(xué)校實(shí)務(wù)評(píng)估中田野試驗(yàn)的角色：一種特殊的設(shè)計(jì)
第九章 改善教育決策與評(píng)估的成本分析
第十章 澄清聽證會(huì)：對(duì)其程序的觀點(diǎn)
第十一章 個(gè)案評(píng)估研究：進(jìn)步的十年？
第十二章 教育批判：一種質(zhì)性研究方法
第十三章 方案理論：重在如何執(zhí)行而非是否可行
第三篇 改進(jìn)/績(jī)效問責(zé)取向的評(píng)估模式
第十四章 以評(píng)估改進(jìn)課程
第十五章 評(píng)估的各種意識(shí)形態(tài)
第十六章 CIPP評(píng)估模式
第十七章 績(jī)效問責(zé)：對(duì)州與地方?jīng)Q策者的政策意涵
第四篇 社會(huì)議題導(dǎo)向（倡議）的模式
第十八章 強(qiáng)調(diào)響應(yīng)的方案評(píng)估
第十九章 自然主義探究方法的知識(shí)論和方法論基礎(chǔ)
第二十章 發(fā)展評(píng)估的論述
第二十一章 賦權(quán)評(píng)估的步驟：從加州到凱普鎮(zhèn)
第二十二章 審議的民主評(píng)估實(shí)務(wù)
第五篇 跨模式的主題
第二十三章 以實(shí)用為導(dǎo)向的評(píng)估
第二十四章 評(píng)估專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與原則
第二十五章 后設(shè)評(píng)估方法論
參考文獻(xiàn)
索引