高中英語(yǔ)寫作

　　本書的目標(biāo)一是幫助讀者迎接高考，二是幫助讀者真正學(xué)會(huì)寫作，學(xué)好寫作。全書共分為四個(gè)部分：第一部分系統(tǒng)介紹了近10年高考英語(yǔ)寫作題的總體情況、命題趨勢(shì)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。第二部分為寫作能力培養(yǎng)，包括三個(gè)單元：第一單元“基礎(chǔ)訓(xùn)練”通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)句型、段落翻譯、句型擴(kuò)寫、時(shí)態(tài)變化、句子的合并及變通以及過(guò)渡詞和短語(yǔ)的訓(xùn)練，全面提高考生的寫作能力。第二單元“話題詞匯句型”選取了眾多具有鮮明時(shí)代特征的話題，提供常用的詞句，以便考生在寫作中能信手拈來(lái)，游刃有余。第三單元“不同文體的寫作”系統(tǒng)講解了不同文體的寫作要領(lǐng)和應(yīng)用文的寫作格式，并設(shè)置“仿寫”、“帶寫”和“考場(chǎng)體驗(yàn)”板塊，給讀者提供豐富的寫作實(shí)踐，讓讀者通過(guò)具體的例題或高考真題悟出寫作要領(lǐng)。由于圖表分析寫作和便條寫作在以往的高考真題中尚未出現(xiàn)，因此在這兩個(gè)章節(jié)沒有設(shè)置“考場(chǎng)體驗(yàn)”版塊，但這兩類寫作仍然是《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求高中生應(yīng)當(dāng)掌握的，在今后的高考中不排除有出現(xiàn)的可能，同學(xué)們?nèi)孕枋炀氄莆?。第三部分詳?xì)介紹了近年來(lái)北京地區(qū)高考題中出現(xiàn)的開放作文，幫助考生開闊思路，熟悉這種新題型。

　　馬淑英，北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高級(jí)教師，英語(yǔ)教研室主任。海濱區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人；北京市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人；全國(guó)優(yōu)秀英語(yǔ)教研員。畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，曾由國(guó)家教委選送美國(guó)學(xué)習(xí)交流，有較堅(jiān)實(shí)系統(tǒng)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和理論水平。特別在小說(shuō)教材編寫方面有一定的研究和編寫能力。曾參與北京市小學(xué)和初中英語(yǔ)教材的開發(fā)和編寫。2000年至今參與《新起點(diǎn)英語(yǔ)》小學(xué)教材的開發(fā)和編寫工作，并擔(dān)任副主編。