123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的建立，教育信息化已成為衡量教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。教育信息化使整個(gè)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了前所未有的巨大變革，并將成為21世紀(jì)教育發(fā)展的趨勢(shì)和主流。針對(duì)目前我國(guó)在教育信息化管理問題方面的研究才剛剛起步，本書以教育學(xué)、管理學(xué)、教育管理學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，對(duì)教育信息化管理的有關(guān)基本問題進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的探討，旨在為教育信息化管理的實(shí)踐提供理論上的指導(dǎo)和幫助，有效推進(jìn)我國(guó)教育信息化事業(yè)的健康發(fā)展。全書共分為10章，前3章介紹教育信息化管理的基本理論問題；第4～8章介紹教育信息化法制建設(shè)、教育信息化管理人員的隊(duì)伍建設(shè)、教育信息化發(fā)展規(guī)劃、教育信息化領(lǐng)導(dǎo)、教育信息化督導(dǎo)；第9、10章介紹中外教育信息化建設(shè)。本書可為教育行政管理人員、教育研究人員提供參考，也可作為高校教育專業(yè)本科生、研究生的學(xué)習(xí)用書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育信息化管理的理論與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

《教育信息化研究叢書》序
前言
1　教育信息化管理引論
　1.1　管理與教育管理
　1.2　教育信息化
　1.3　教育信息化管理的研究對(duì)象、任務(wù)和方法
2　教育信息化管理的性質(zhì)、特點(diǎn)、職能與原則
　2.1　教育信息化管理的性質(zhì)和特點(diǎn)
　2.2　教育信息化管理的職能
　2.3　教育信息化管理的原則
3　教育信息化管理的主體與客體
　3.1　教育信息化管理的主體
　3.2　教育信息化管理的客體
　3.3　教育信息化管理的主客體關(guān)系
4　教育信息化法制建設(shè)
　4.1　教育信息化法規(guī)
　4.2　教育信息化法規(guī)建設(shè)
　4.3　教育信息化管理的法治化
　4.4　我國(guó)教育信息化法規(guī)解讀
5　教育信息化管理人員的隊(duì)伍建設(shè)
　5.1　教育信息化管理人員的職業(yè)性質(zhì)
　5.2　教育信息化管理人員的任職資格
　5.3　教育信息化管理人員的職責(zé)
　5.4　教育信息化管理人員的選拔與培訓(xùn)
6　教育信息化發(fā)展規(guī)則
　6.1　教育信息化發(fā)展規(guī)劃概述
　6.2　制定教育信息化發(fā)展規(guī)劃的原則
　6.3　教育信息化發(fā)展規(guī)劃的制定
7　教育信息化領(lǐng)導(dǎo)
8　教育信息化督導(dǎo)
9　世界各國(guó)的教育信息化建設(shè)
10　我國(guó)的中小學(xué)教育信息化建設(shè)
參考文獻(xiàn)