本書按人民教育版選修教材的章節(jié)順序和教學指導用書建議的課時計劃編寫，與教學過程同步。每一章內容設計了“目標瀏覽”、“啟迪思維”、“反饋測評”、“本章練習”等板塊?！澳繕藶g覽”力求引導學生從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三個維度來了解本節(jié)課的教學目標?！皢⒌纤季S”通過對典型例題的剖析，闡述該課時知識的應用與思考問題的方法，旨在幫助學生掌握基本的思想方法，形成基本的解題思路，提高學生審題和解題的能力?！胺答仠y評”與新授課同步，內容上注重基礎性、建構性和精細化，以夯實學生的基礎知識，形成基本的解題技能?！氨菊戮毩暋敝械摹爸R結構”以圖解的形式表明了該章的知識體系和網絡結構，重點突出，脈絡清晰；“測試評估”供學生在學完該章內容以后綜合測試之用，習題的編制以能力培養(yǎng)立意，按識記與理解、鞏固與運用、遷移與提升三個層次設計，在要求上有明顯的梯度，體現了學科內知識的綜合，旨在引導學生用化學知識分析、解決實際問題，在實踐中領悟化學學科的基本思想與方法。書中的習題均附有參考答案，能力要求較高的習題給出了提示或詳細的解題過程。
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