最新實(shí)用鋼筆書(shū)法行書(shū)教程

　　《實(shí)用鋼筆書(shū)法楷書(shū)教程》和《實(shí)用鋼筆書(shū)法行書(shū)教程》是專(zhuān)門(mén)為青少年學(xué)生及硬筆書(shū)法愛(ài)好者編寫(xiě)的一套業(yè)余段位評(píng)定指導(dǎo)教材。因其內(nèi)容翔實(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，講解精細(xì)，既可作為自修字帖，也是一套很好的硬筆書(shū)法教案，故一出版便被西部書(shū)法專(zhuān)科學(xué)校首選為指定教材。在方興未艾的硬筆書(shū)法熱潮中，行書(shū)因其簡(jiǎn)捷易認(rèn)、快速流暢而為廣大書(shū)寫(xiě)者所鐘愛(ài)。不管是否專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)書(shū)法，人們都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地運(yùn)用行書(shū)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。然而，立志書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作與研究的人畢竟是其中之少數(shù)，更多人需要的只是學(xué)習(xí)一般書(shū)寫(xiě)技法而使自己的字美觀耐看。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法應(yīng)有層次性。若你立志從事行書(shū)藝術(shù)創(chuàng)作與研究，則需要“尋根究底”地研究漢字書(shū)體的演變，學(xué)習(xí)篆、隸、楷、草等書(shū)體，以豐富自己的創(chuàng)作技巧和審美情趣。而楷書(shū)在演化過(guò)程中最近行書(shū)，通常走書(shū)法正道都要求“從楷人行”。古有‘‘楷如立、行如走、草如飛”之說(shuō)。沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)的行書(shū)被認(rèn)為是“無(wú)源之水、無(wú)本之木”。書(shū)法家強(qiáng)調(diào)啟蒙書(shū)體有從漢隸人帖的、有從魏碑人帖的，更多的則是從楷書(shū)人帖，很少有從行書(shū)人帖的。古有以草書(shū)聞名的張旭、懷素也是“精楷法而長(zhǎng)狂草”；今有一代偉人毛澤東幼時(shí)練字專(zhuān)攻楷書(shū)，以后由楷人草，故字體萬(wàn)變有法，章法錯(cuò)落有序，可見(jiàn)打牢楷書(shū)基礎(chǔ)對(duì)行草書(shū)寫(xiě)的重要性。有兩種人不應(yīng)跳躍楷書(shū)去寫(xiě)行書(shū)：一是有志于藝術(shù)創(chuàng)作的人：二是初學(xué)寫(xiě)字的小學(xué)生。一定要把楷書(shū)寫(xiě)好，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)程由楷人行。對(duì)大多數(shù)僅要求寫(xiě)好字的成年人而言，學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)必要強(qiáng)求從什么“體”人手，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)從什么．‘帖”人手。篆、隸、魏、楷、行、草每種書(shū)體都有各自的技法，這些技法通過(guò)書(shū)家的整理多以“碑帖”的形式流傳下來(lái)，不管你從什么字體人手學(xué)書(shū)法，如果不學(xué)習(xí)技法、臨習(xí)字帖。一味在“我字體”上苦練，必然走許多彎路。這就是為什么有的人寫(xiě)了一輩子的字成不了書(shū)法家。而有的人卻少年得志，字出驚人的原因。

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