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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為什么學(xué)習(xí)本課程：人是觀念的動(dòng)物，具有什么樣的觀念，就會(huì)表現(xiàn)出什么樣的行為態(tài)度。我們很重視管理行為、管理態(tài)度，卻往往忽略了隱藏在管理行為、管理態(tài)度背后的管理思維。有什么樣的管理思維，就會(huì)有什么樣的管理行為和管理態(tài)度，管理思維是管理的根本。在本課程中，“中國(guó)式管理之父”曾仕強(qiáng)先生依據(jù)他幾十年的管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)豐富的案例，獨(dú)到的見(jiàn)解，告訴您中國(guó)式的管理思維，幫助您將管理從一種工具、一門(mén)技術(shù)升級(jí)為一種思維，輕松駕馭企業(yè)管理。本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確中西管理的根本差異；了解組織成員紛亂的根源；了解中國(guó)人的管理思維方式；誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程：企業(yè)高層管理者；企業(yè)中層管理者；企業(yè)基層管理者。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《管理思維》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一講　三種主要的管理思維（上）
1．管理制度化的三個(gè)步驟
2．是非判斷與思維差異的來(lái)源
3．根本問(wèn)題探討：一何以生二
第二講　三種主要的管理思維（下）
1．思維的共同變形
2．三種管理思維的統(tǒng)一運(yùn)用
3．如何理解二分法與三分法
第三講　“二構(gòu)成一”和一內(nèi)涵二“的比較（上）
1．“二構(gòu)成一”的特性
2．“二構(gòu)成一”的優(yōu)點(diǎn)
3．“二構(gòu)成一”的缺點(diǎn)
第四講　“二構(gòu)成一”和一內(nèi)涵二“的比較（下）
1．“一內(nèi)涵二”的特性
2．“一內(nèi)涵二”的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
3．管理中的二分法與三分法
第五講　“一統(tǒng)全局”的情況（上）
1．“一統(tǒng)全局”的特性
2．“一統(tǒng)全局”的優(yōu)點(diǎn)
3．“一統(tǒng)全局”的缺點(diǎn)
第六講　“一統(tǒng)全局”的情況（下）
1．一分法與日本式管理
2．紛亂的根源
3．三種思維方式的界定與整合
4．如何運(yùn)用三種思維
第七講　中國(guó)人的太極思維（上）
1．中國(guó)人的基本精神
2．中國(guó)人的基本信條
第八講　中國(guó)人的太極思維（下）
1．中國(guó)人的基本立場(chǎng)
2．中國(guó)人的矛盾心態(tài)
3．如何判斷言外之意
第九講　中國(guó)人的言行標(biāo)準(zhǔn)（上）
1．中國(guó)人的心靈狀態(tài)
2．中國(guó)人的衡量標(biāo)準(zhǔn)
第十講　中國(guó)人的言行標(biāo)準(zhǔn)（下）
1．中國(guó)人的判斷標(biāo)準(zhǔn)
2．中國(guó)人的基本態(tài)度
3．“分開(kāi)看”與“合起來(lái)想”
第十一講　中國(guó)人的綜合考量（上）
1．中國(guó)人的復(fù)合標(biāo)準(zhǔn)
2．中國(guó)人的必要修養(yǎng)
第十二講　中國(guó)人的綜合考量（下）
1．現(xiàn)代中國(guó)人的共同問(wèn)題
2．現(xiàn)代中國(guó)人應(yīng)有的素質(zhì)