第二屆全國(guó)普通話(huà)水平測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集

論普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試手段的現(xiàn)代化（代序）
普通話(huà)水平測(cè)試國(guó)家題庫(kù)制卷系統(tǒng)研制報(bào)告
普通話(huà)水平測(cè)試信息管理系統(tǒng)的研制與開(kāi)發(fā)
普通話(huà)水平測(cè)試工作的社會(huì)評(píng)估調(diào)查與分析
普通話(huà)水平測(cè)試應(yīng)試達(dá)標(biāo)教師、公務(wù)員測(cè)后現(xiàn)狀調(diào)查與思考
初議普通話(huà)水平測(cè)試員的基本素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)資格——兼析國(guó)家級(jí)測(cè)試員培訓(xùn)班學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查
普通話(huà)水平測(cè)試員綜合考核指標(biāo)體系構(gòu)建研究
對(duì)普通話(huà)水平測(cè)試性質(zhì)的幾點(diǎn)思考
PSC評(píng)分體系的原型理論闡釋
中介語(yǔ)理論在普通話(huà)培訓(xùn)及水平測(cè)試中的運(yùn)用
普通話(huà)水平測(cè)試“分級(jí)測(cè)試”異議
PSC中“說(shuō)話(huà)”項(xiàng)的題型分析和改進(jìn)建議
試論單字試題在PSC中的語(yǔ)言學(xué)意義
普通話(huà)水平測(cè)試中的詞匯、語(yǔ)法問(wèn)題
略論《普通話(huà)水平測(cè)試實(shí)施綱要》中的可輕讀詞語(yǔ)
香港考生在PSC“說(shuō)話(huà)”中常見(jiàn)的語(yǔ)法偏誤分析
《普通話(huà)水平測(cè)試實(shí)施綱要》中異體字問(wèn)題的探討
PSC過(guò)程中測(cè)試員對(duì)應(yīng)試者焦慮情緒的影響研究
PSC過(guò)程中引起應(yīng)試者產(chǎn)生焦慮的因素研究
自我效能感與普通話(huà)水平測(cè)試的相關(guān)研究
試論方言語(yǔ)境對(duì)普通話(huà)水平測(cè)試員測(cè)試評(píng)分的影響
普通話(huà)水平測(cè)試相關(guān)因素的調(diào)查研究
PSC中主試人語(yǔ)音心理定勢(shì)的分析與調(diào)控
普通話(huà)水平測(cè)試的反撥效應(yīng)
普通話(huà)強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告
方言區(qū)（武安）人員普通話(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程中語(yǔ)音進(jìn)階研究
方言的語(yǔ)用特征與普通話(huà)訓(xùn)練——以江西人所說(shuō)地方普通話(huà)為考察對(duì)象
分類(lèi)教學(xué) 分層達(dá)標(biāo)——構(gòu)建方言復(fù)雜地區(qū)高師普通話(huà)教學(xué)新模式
浙江省推普現(xiàn)狀及對(duì)策研究
在普通話(huà)水平測(cè)試培訓(xùn)中提倡自主學(xué)習(xí)
方言-普通話(huà)中介語(yǔ)的詞匯語(yǔ)法問(wèn)題
普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的聲學(xué)研究和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)
普通話(huà)語(yǔ)調(diào)研究綜述
南寧普通話(huà)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣詞及其聲學(xué)表現(xiàn)
PSC計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試模式初探
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的普通話(huà)水平測(cè)試網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
基于網(wǎng)絡(luò)的普通話(huà)輔助教學(xué)系統(tǒng)
以人為本 科學(xué)管理 促進(jìn)PSC持續(xù)化發(fā)展