護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

　　根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部等七部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》和《關(guān)于制定2004～2007年職業(yè)教育教材開發(fā)計(jì)劃的通知》精神，在河南省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們進(jìn)行了中職起點(diǎn)護(hù)理專業(yè)省規(guī)劃教材的編寫工作。為適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育的改革和發(fā)展，我們?cè)诰帉憙?nèi)容上從學(xué)生的入學(xué)水平出發(fā)，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的就業(yè)和執(zhí)業(yè)考試的實(shí)際需要，確定內(nèi)容的深度和廣度，力求做到科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和實(shí)用性?？朔皩W(xué)時(shí)多、理論深、本子厚”的弊端，基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)以“必需為準(zhǔn)、夠用為度”為原則，以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以提高、補(bǔ)充、更新教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)，為服務(wù)對(duì)象日后走向工作崗位打下知識(shí)、技術(shù)和能力的基礎(chǔ)，較好地滿足臨床護(hù)理工作的需要?；谝匀藶楸镜幕纠砟?，全書以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽瑢⒃u(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)的基本步驟融會(huì)在教材中，并在編寫內(nèi)容中設(shè)有學(xué)習(xí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)提示、操作主要步驟和思考題，使學(xué)生在課后復(fù)習(xí)中能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，在較短時(shí)間內(nèi)掌握每章節(jié)的中心內(nèi)容。

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